日積月累狼吞虎咽驚弓之鳥(niǎo)成語(yǔ)意思

日積月累狼吞虎咽驚弓之鳥(niǎo)成語(yǔ)意思

1、日積月累狼吞虎咽驚弓之鳥(niǎo)成語(yǔ)意思

日積月累狼吞虎咽驚弓之鳥(niǎo)成語(yǔ)意思

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

驚弓之鳥(niǎo)：被弓箭嚇到的鳥(niǎo)，比喻受過(guò)驚恐見(jiàn)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就特別害怕的人。

膽小如鼠：膽子小得像老鼠。 形容非常膽小。

龍飛鳳舞：形容山勢(shì)蜿蜒雄壯，也形容書(shū)法筆勢(shì)舒展活潑。

漏網(wǎng)之魚(yú)：比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。

如虎添翼：像老虎長(zhǎng)上了翅膀，形容強(qiáng)大的得到援助之后更加強(qiáng)大，也形容兇惡的得到援助之后更加兇惡。

雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽(tīng)得到。比喻聚居在一處的人口稠密。

害群之馬：比喻危害集體的人。

如魚(yú)得水：形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對(duì)自己很合適。

2、一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地考前復(fù)習(xí)之日積月累

點(diǎn)撥：這幾個(gè)詞語(yǔ)都是春天里的典型食物或現(xiàn)象。

春回大地：好像春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過(guò)，溫暖和生機(jī)又來(lái)到人間。

萬(wàn)物復(fù)蘇：指世間萬(wàn)物都恢復(fù)了往日的生機(jī)。

柳綠花紅：形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。

鶯歌燕舞：黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或比喻大好形勢(shì)。

冰雪融化：比喻萬(wàn)物重新充滿(mǎn)生機(jī)。

泉水叮咚：形容泉水流動(dòng)時(shí)發(fā)出叮叮咚咚的聲音。

百花齊放：形容百花盛開(kāi)，豐富多彩。

百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴：千百種鳥(niǎo)一起鳴唱。

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字9：日月明對(duì)應(yīng)成語(yǔ)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字9：日月明對(duì)應(yīng)成語(yǔ)

木：入木三分 移花接木 草木皆兵 緣木求魚(yú)

林：槍林彈雨 層林盡染 綠林好漢 深山老林

土：水土不服 土崩瓦解 卷土重來(lái) 土生土長(zhǎng)

力：全力以赴 無(wú)能為力 自力更生 自不量力

心：三心二意 心直口快 專(zhuān)心致志 語(yǔ)重心長(zhǎng)

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字8：小書(shū)包對(duì)應(yīng)成語(yǔ)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字8：小書(shū)包對(duì)應(yīng)成語(yǔ)

早：早出晚歸 起早貪黑 早睡早起

書(shū)：琴棋書(shū)畫(huà) 書(shū)香門(mén)第 四書(shū)五經(jīng) 一介書(shū)生

刀：兩面三刀 刀槍不入 刀槍直入 一刀兩斷

拔刀相助

尺：得寸進(jìn)尺 垂涎三尺 冰凍三尺 冰厚三尺

本：一本正經(jīng) 英雄本色 一本萬(wàn)利 變本加厲

5、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課秋天生字對(duì)應(yīng)成語(yǔ)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課秋天生字對(duì)應(yīng)成語(yǔ)

描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：秋收冬藏 天高云淡 秋高氣爽 大雁南飛 五谷豐登 大雁南飛 五谷豐登

了：一塊石頭落了地 大水沖了龍王廟

子：花花公子 才子佳人 浪子回頭 天之驕子

人：助人為樂(lè) 一表人才 千人一面 一鳴驚人

大：大先生是 大呼小叫 大吉大利 正大光明

6、有關(guān)于口耳目手足的成語(yǔ)都有哪些？

有關(guān)于口耳目手足的成語(yǔ)都有哪些？

口：風(fēng)口浪尖 贊不絕口 養(yǎng)家糊口 脫口而出 心服口服 目瞪口呆

耳：洗耳恭聽(tīng) 掩人耳目 面紅耳赤 掩耳盜鈴 震耳欲聾 耳目一新

目：觸目驚心 明目張膽 刮目相看 賞心悅目 萬(wàn)眾矚目 有目共睹

手：措手不及 手下留情 得心應(yīng)手 手忙腳亂 袖手旁觀(guān) 舉手之勞

足：足不出戶(hù) 三足鼎立 不足為患 不足之處 彌足珍貴 手足無(wú)措

7、亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長(zhǎng)的意思分別是什么

亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長(zhǎng)的意思分別是什么

亡羊補(bǔ)牢的意思就是：羊丟了再去修補(bǔ)，其實(shí)這并不算遲。比喻就是出了問(wèn)題以后，我們就要想辦法補(bǔ)救，免得再出現(xiàn)損失。

揠苗助長(zhǎng)的意思就是：我們做事情不能夠急于求成，不然反而有害。

8、朗讀課文說(shuō)說(shuō)狐假虎威這個(gè)成語(yǔ)的意思

朗讀課文說(shuō)說(shuō)狐假虎威這個(gè)成語(yǔ)的意思

答：狐假虎威這個(gè)成語(yǔ)出自《戰(zhàn)國(guó)策楚策一》。假：借。狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。后以狐假虎威來(lái)比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。

9、日積月累梅花課堂筆記知識(shí)點(diǎn)

日積月累梅花課堂筆記知識(shí)點(diǎn)

作者簡(jiǎn)介：

王安石，字介甫，號(hào)半山。撫州臨川（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷） 人。北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。

字詞理解：

1.凌寒：冒著嚴(yán)寒。2.遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。3.為：因?yàn)椤?.暗香：指梅花的幽香。

詩(shī)文大意：

那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。

詩(shī)文簡(jiǎn)析：

這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)梅花，在嚴(yán)寒中怒放、潔白無(wú)瑕，贊美了梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力。

10、十年樹(shù)木 百年樹(shù)人這句話(huà)的意思

十年樹(shù)木 百年樹(shù)人這句話(huà)的意思

意思：十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木，一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

11、你能說(shuō)出下面成語(yǔ)的特點(diǎn)嗎？試著說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)

你能說(shuō)出下面成語(yǔ)的特點(diǎn)嗎？試著說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)

百發(fā)百中 四面八方 七上八下

百戰(zhàn)百勝 四通八達(dá) 七嘴八舌

百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳

我發(fā)現(xiàn)三組成語(yǔ)都含有數(shù)字，而且每組成語(yǔ)的構(gòu)成形式都一樣。

百_百_: 百試百靈 百依百?gòu)?/p>

四_八_: 四通八達(dá) 四仰八叉

七_(dá)八_: 七零八落 七拼八湊

12、不懂就要問(wèn)課后答案，下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)不懂就要問(wèn)教材課后練習(xí)題答題解析：

下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)？

搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽

面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥

答：這些都是描寫(xiě)人物的細(xì)節(jié)的成語(yǔ)（帶有人體部位或器官名稱(chēng)的成語(yǔ)）：有的描寫(xiě)人物的動(dòng)作，有的描寫(xiě)人物的神態(tài)、有的描寫(xiě)人物的心理。

13、(1)小剛和小佳一共寫(xiě)出多少個(gè)成語(yǔ)？ (2)小剛和小紅一共寫(xiě)出多少個(gè)成語(yǔ)？

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十三》練習(xí)題及答案

6.三個(gè)小朋友比賽，看誰(shuí)寫(xiě)出帶春字的成語(yǔ)多。小剛寫(xiě)出了15個(gè)，小佳寫(xiě)出了8個(gè)，小紅寫(xiě)出了10個(gè)。小佳寫(xiě)出的8個(gè)成語(yǔ)小剛都寫(xiě)出來(lái)了，小紅寫(xiě)出的成語(yǔ)中有5個(gè)小剛也寫(xiě)出來(lái)了。

(1)小剛和小佳一共寫(xiě)出多少個(gè)成語(yǔ)？

答：小剛和小佳一共寫(xiě)出15個(gè)成語(yǔ)。

(2)小剛和小紅一共寫(xiě)出多少個(gè)成語(yǔ)？

答：小剛和小紅一共寫(xiě)出15個(gè)成語(yǔ)。

14、只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)像蘑菇一樣的意思

只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)像蘑菇一樣的意思

這句話(huà)的意思其實(shí)就是雨后的松林，帶著斗笠的小朋友在玩耍，就像是蘑菇一樣，利用了比如的手法，將戴著斗笠的小朋友比作是蘑菇，其實(shí)也寫(xiě)出來(lái)雨后孩子們?cè)诹种型嫠５臍g快場(chǎng)景。

15、日積月累所見(jiàn)課堂筆記知識(shí)點(diǎn)

日積月累所見(jiàn)課堂筆記知識(shí)點(diǎn)

作者簡(jiǎn)介：

袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。清朝乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人、散文家、文學(xué)批評(píng)家和美食家。

字詞解釋?zhuān)?/p>

牧童：指放牛的孩子。 振：振蕩；回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

欲：想要。 捕：捉。 鳴：叫。 立：站立。

譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。

古詩(shī)簡(jiǎn)析：

一、二句描寫(xiě)了小牧童天真活潑，悠然自得的可愛(ài)模樣和他的愉快心情，第三句寫(xiě)牧童的心理活動(dòng)，交代了他閉口立的原因，第四句中的忽然一詞，把這個(gè)牧童發(fā)現(xiàn)樹(shù)上鳴蟬時(shí)的驚喜心情和機(jī)警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來(lái)。這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)小牧童充滿(mǎn)童趣的活畫(huà)面的喜愛(ài)之情。

16、暮江吟全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

暮江吟全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

譯文：

一道殘陽(yáng)漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。

最可愛(ài)的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如彎弓。

賞析:

　　《暮江吟》是白居易雜律詩(shī)中的一首。全詩(shī)構(gòu)思妙絕之處，在于攝取了兩幅幽美的自然界的畫(huà)面，加以組接。一幅是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。兩者分開(kāi)看各具佳景，合起來(lái)讀更顯妙境，詩(shī)人又在詩(shī)句中妥帖地加入比喻的寫(xiě)法，使景色倍顯生動(dòng)。由于這首詩(shī)滲透了詩(shī)人自愿遠(yuǎn)離朝廷后輕松愉悅的解放情緒和個(gè)性色彩，因而又使全詩(shī)成了詩(shī)人特定境遇下審美心理功能的藝術(shù)載體。

　　前兩句寫(xiě)夕陽(yáng)落照中的江水。一道殘陽(yáng)鋪水中，殘陽(yáng)照射在江面上，不說(shuō)照，卻說(shuō)鋪，這是因?yàn)闅堦?yáng)已經(jīng)接近地平線(xiàn)，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)，確像鋪在江上，很形象；這個(gè)鋪?zhàn)忠诧@得委婉、平緩，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)。半江瑟瑟半江紅，天氣晴朗無(wú)風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面皺起細(xì)小的波紋。受光多的部分，呈現(xiàn)一片紅色；受光少的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色。詩(shī)人抓住江面上呈現(xiàn)出的兩種顏色，卻表現(xiàn)出殘陽(yáng)照射下，暮江細(xì)波粼粼、光色瞬息變化的景象。詩(shī)人沉醉了，把他自己的喜悅之情寄寓在景物描寫(xiě)之中了。

　　后兩句寫(xiě)新月初升的夜景。詩(shī)人流連忘返，直到初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界。詩(shī)人俯身一看，江邊的草地上掛滿(mǎn)了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。用真珠作比喻，不僅寫(xiě)出了露珠的圓潤(rùn)，而且寫(xiě)出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤。詩(shī)人再抬頭一看，一彎新月初升，如同在碧藍(lán)的天幕上，懸掛了一張精巧的彎弓。詩(shī)人把這天上地下的兩種美妙景象，壓縮在一句詩(shī)里露似真珠月似弓。作者從像弓一樣的一彎新月，想起當(dāng)時(shí)正是九月初三夜，不禁脫口贊美它的可愛(ài)，直接抒情，把感情推向高潮，給詩(shī)歌造成了波瀾。

　　詩(shī)人通過(guò)露、月視覺(jué)形象的描寫(xiě)，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境，用這樣新穎巧妙的比喻來(lái)精心為大自然敷彩著色，描容繪形，給讀者展現(xiàn)了一幅絕妙的畫(huà)卷。由描繪暮江，到贊美月露，這中間似少了一個(gè)時(shí)間上的銜接，而九月初三夜的夜無(wú)形中把時(shí)間連接起來(lái)，它上與暮接，下與露、月相連，這就意味著詩(shī)人從黃昏時(shí)起，一直玩賞到月上露下，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)、熱愛(ài)之情。明代楊慎《升庵詩(shī)話(huà)》評(píng)：詩(shī)有豐韻。言殘陽(yáng)鋪水，半江之碧，如瑟瑟之色；半江紅，日所映也。可謂工微入畫(huà)。《唐宋詩(shī)醇》評(píng)：寫(xiě)景奇麗，是一幅著色秋江圖。清代王士禎《唐人萬(wàn)首絕句選》評(píng)：麗絕韻絕，令人神往。

17、天高地闊在《鄉(xiāng)下人家》的意思

天高地闊在《鄉(xiāng)下人家》的意思

課文第五自然段寫(xiě)鄉(xiāng)下人家在夏天的傍晚露天吃飯這個(gè)語(yǔ)段為例子把握兩個(gè)要點(diǎn)，妙用詞語(yǔ)，智慧抒情。作者用天高地闊這個(gè)詞表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)下人家那種喜愛(ài)，特別富有情調(diào)。

18、過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)是什么意思

過(guò)年的時(shí)候吃年糕:寓意萬(wàn)事如意年年高

過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú):寓意年年有余

建筑上雕刻蝙蝠:寓意遍地有福

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19、你知道合格率是什么意思嗎?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元百分?jǐn)?shù)《合格率》練一練答案

你知道合格率是什么意思嗎?

答：合格箱數(shù)是抽查箱數(shù)的百分之幾就是合格率。

20、為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思

為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思

為人民服務(wù)一文圍繞為人民服務(wù)講了四個(gè)方面的問(wèn)題如何對(duì)待

課文圍繞為人民服務(wù)講了三個(gè)方面的意思:一是樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀(guān)；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。

21、長(zhǎng)相思全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

長(zhǎng)相思全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

古文賞析

清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。納蘭性德隨從康熙帝詣?dòng)懒?、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒天氣，納蘭思念什剎海后海家，寫(xiě)下此詩(shī)，題曰長(zhǎng)相思。

山一程，水一程，跋涉了太久，離家已遠(yuǎn)，關(guān)外還是遙遙無(wú)期。將士們無(wú)心睡眠，夜深帳中仍亮著一盞盞燈，在燈光一般昏暗的思緒中，故鄉(xiāng)的幻境影影綽綽。那微弱的光抵擋著外面的寒夜，也為帳中人保留一個(gè)溫柔的夢(mèng)境。夜深千帳燈是壯麗的，但千帳燈下照著無(wú)眠的萬(wàn)顆鄉(xiāng)心，又是怎樣情味？一暖一寒，兩相對(duì)照，寫(xiě)盡了自己厭于扈從的情懷。

邊地三月即飛雪，風(fēng)雪在無(wú)人處肆意的奔騰，那巨大的聲響聲聲擊在帳上，打在心上，讓本就不成眠的人失去了假寐的機(jī)會(huì)。不能入夢(mèng)，尚可閉上眼專(zhuān)注的思念，而這狂風(fēng)暴雪卻不時(shí)鉆入帳中，提醒人身在何處。故園豈無(wú)風(fēng)雨，然跟家人依偎在油暖的雕欄畫(huà)室，同心愛(ài)的人在一起，彌漫的風(fēng)雪只是平添情趣。

22、夏日絕句全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

夏日絕句全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

古詩(shī)大意

生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪嘶亟瓥|。

賞析

這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)。詩(shī)的前兩句，語(yǔ)出驚人，直抒胸臆，提出人生當(dāng)作人杰，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；死也應(yīng)該做鬼雄，方才不愧于頂天立地的好男兒。

深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌出來(lái)，震撼人心。最后兩句，詩(shī)人通過(guò)歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄這不是幾個(gè)字的精致組合，不是幾個(gè)詞的巧妙潤(rùn)色；是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無(wú)懼的人生姿態(tài)。那種凜然風(fēng)骨，浩然正氣，充斥天地之間，直令鬼神徒然變色。

當(dāng)作之所亦為，一個(gè)女子??！纖弱無(wú)骨之手，嬌柔無(wú)力之軀，演繹之柔美，繞指纏心，凄切入骨，細(xì)膩感人無(wú)以復(fù)加。透過(guò)她一貫的文筆風(fēng)格，在她以婉約派之宗而著稱(chēng)文壇的光環(huán)映徹下。筆端勁力突起，筆鋒剛勁顯現(xiàn)時(shí)，這份剛韌之堅(jiān)，氣勢(shì)之大，敢問(wèn)世間須眉幾人可以匹敵？

　　至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。女詩(shī)人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)，痛恨宋朝當(dāng)權(quán)者茍且偷安的時(shí)政。都說(shuō)退一步海闊天空。僅一河之遙，卻是生死之界，僅一念之間，卻是存亡之抉。項(xiàng)羽，為了無(wú)愧于英雄名節(jié)，無(wú)愧七尺男兒之身，無(wú)愧江東父老所托，以死相報(bào)。

不肯！不是不能、不是不想、不是不愿、不是不去。一個(gè)不肯筆來(lái)神韻，強(qiáng)過(guò)鬼斧神工，高過(guò)天地造化。一種可殺不可辱、死不懼而辱不受的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背，令人叫絕稱(chēng)奇而無(wú)復(fù)任何言語(yǔ)！

　　全詩(shī)僅二十個(gè)字，連用了三個(gè)典故，但無(wú)堆砌之弊，因?yàn)檫@都是詩(shī)人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩(shī)篇，出自女性之手，實(shí)在是壓倒須眉了。

23、五年級(jí)語(yǔ)文園地六課堂筆記日積月累

作者簡(jiǎn)介：

魏征：字玄成，唐朝宰相、杰出的政治家、思想家、文學(xué)家和史學(xué)家。

留有《魏鄭公文集》與《魏鄭公詩(shī)集》。

司馬光：字君實(shí)，世稱(chēng)涑水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。生平著作甚多，主要《溫國(guó)文正司馬公文集》《稽古錄》《涑水記聞》等。

朱用純：字致一，號(hào)柏廬，著名理學(xué)家、教育家。著有《治家格言》《愧訥集》《大學(xué)中庸講義》。

字詞理解：

1.邦：古代諸侯封國(guó)之稱(chēng)，后指國(guó)家。 2.儉：節(jié)儉。 3.居：處于。

點(diǎn)撥：這四句都是關(guān)于節(jié)儉的名言警句。

1.克勤于邦，克儉于家：出自《尚書(shū)》，意思是在國(guó)家事業(yè)上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。

2.居安思危，戒奢以?xún)€：出自魏征的《諫太宗十思疏》，意思是在安逸的環(huán)境中要考慮到潛在的危險(xiǎn)，要戒除奢侈，倡導(dǎo)節(jié)儉。

3.由儉入奢易，由奢入儉難：出自司馬光的《資治通鑒》，意思是從節(jié)儉變奢侈是容易的，從奢侈變節(jié)儉卻很困難。

4.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱：出自清代朱用純的《治家格言》（世稱(chēng)《朱子家訓(xùn)》），意思是一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；衣服的半根絲或半條線(xiàn)，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。

關(guān)于節(jié)儉的名言警句：

（1）歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。李商隱

（2）奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。白居易

（3）天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。陸游

（4）豪華盡出成功後，逸樂(lè)安知與禍雙。王安石

24、四年級(jí)語(yǔ)文園地七課堂筆記日積月累

四年級(jí)語(yǔ)文園地七課堂筆記日積月累

作者簡(jiǎn)介：

高適，唐代詩(shī)人。字達(dá)夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景縣）人，唐朝時(shí)期大臣、邊塞詩(shī)人，與岑參、王昌齡、王之渙合稱(chēng)邊塞四詩(shī)人。著有《高常侍集》二十卷。其詩(shī)以七言歌行最富特色，筆力雄健，氣勢(shì)奔放。

字詞理解：

1.董大：名不詳。或以為指董庭蘭，當(dāng)時(shí)有名的音樂(lè)家，在其兄弟中排名第一，故稱(chēng)董大。

2.黃云：天上的烏云，在陽(yáng)光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。

3.白日曛：太陽(yáng)黯淡無(wú)光。曛，即曛黃，指夕陽(yáng)西沉?xí)r的昏黃景色。

4.誰(shuí)人：哪個(gè)人。 5.君：你，這里指董大。

詩(shī)文大意：

黃昏的落日使千里浮云變得暗黃，北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，大雁南飛。不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？

詩(shī)文簡(jiǎn)析：

詩(shī)的前兩句用白描手法寫(xiě)眼前之景：北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來(lái)璀璨耀眼的陽(yáng)光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，群雁排著整齊的隊(duì)形向南飛去。詩(shī)人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別友人。后兩句是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭??！話(huà)說(shuō)得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿(mǎn)著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。

25、四年級(jí)語(yǔ)文園地二課堂筆記日積月累

四年級(jí)語(yǔ)文園地二課堂筆記日積月累

作者簡(jiǎn)介：

王充，字仲任，會(huì)稽上虞（今屬浙江）人。 東漢思想家、文學(xué)批評(píng)家，漢代道家思想的重要傳承者與發(fā)展者，代表作品《論衡》。

韓愈，字退之，河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，被后人尊為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱(chēng)韓柳。有《韓昌黎集》傳世。

字詞理解：

1.自用：自以為是，不虛心向人求教。 2.博學(xué)：學(xué)問(wèn)廣博精深。

3.慎思：謹(jǐn)慎地思考。 4.篤行：切實(shí)地實(shí)行。 5.孰：誰(shuí)。 6.惑：疑惑。

詩(shī)文大意：

1.好問(wèn)則裕，自用則小?！渡袝?shū)》

喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀(guān)武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。

2.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地實(shí)行。

3.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。王充

即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。

4.人非生而知之者，孰能無(wú)惑？韓愈

人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？

詩(shī)文包含的道理：

1.遇到疑難請(qǐng)教別人，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深；只憑自己的主觀(guān)判斷做事，一定辦不成大事。

2.古人談學(xué)習(xí)的五個(gè)方面，不管是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)也好，學(xué)習(xí)某種技能也好，都得經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能完成。

3.說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。

4.告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

26、上下文理解你覺(jué)得難懂詞語(yǔ)的意思

上下文理解你覺(jué)得難懂詞語(yǔ)的意思

朗讀指導(dǎo)：在讀一些比較生澀難懂的文章時(shí)我們不要苛求一遍就讀懂，可以通過(guò)反復(fù)閱讀，逐漸理解文章內(nèi)容。本文的語(yǔ)言表達(dá)與我們現(xiàn)在相比有較大的差異，一方面是一些詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)在有差異，另一方面是句子的語(yǔ)序的差異。比如朗讀第1自然段時(shí)我們會(huì)對(duì)石油又不是老牌這樣的語(yǔ)句以及作者描寫(xiě)環(huán)境的作用等產(chǎn)生疑問(wèn)。對(duì)于這些疑問(wèn)我們可以先略過(guò)去，在通讀完全文后，再結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)理解語(yǔ)句的含義，分析其作用。

27、清明全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

清明全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

翻譯：

清明節(jié)的時(shí)候，細(xì)雨紛紛灑灑，路上的行人情緒低落、神魄散亂。想找人這附近哪里有酒家，牧童指向杏花村。

賞析：

第一句開(kāi)頭寫(xiě)時(shí)間和景色，用紛紛兩個(gè)字寫(xiě)出了春雨綿綿的樣子，第二句承接上一句，開(kāi)始寫(xiě)路上的行人，綿綿的細(xì)雨讓羈旅之人更加惆悵低落。第三句轉(zhuǎn)折，怎么排遣這種斷魂呢?問(wèn)一問(wèn)路人哪里有酒館，借喝酒來(lái)排遣憂(yōu)愁苦悶的情緒。最后一句中，牧童給詩(shī)人指向一個(gè)美麗的杏花深處的村莊。

28、泥濘年邁晶瑩尋覓詞語(yǔ)的意思

泥濘年邁晶瑩尋覓詞語(yǔ)的意思

泥濘：因有爛泥而不好走

年邁：年紀(jì)老

晶瑩：光亮而透明

尋覓：尋找

29、六年級(jí)語(yǔ)文園地一課堂筆記日積月累

六年級(jí)語(yǔ)文園地一課堂筆記日積月累

字詞解釋?zhuān)?/p>

過(guò)：拜訪(fǎng)。 故人莊：老朋友的田莊。 具：準(zhǔn)備，置辦。

邀：邀請(qǐng)。至：到。 合：環(huán)繞。 軒：窗戶(hù)。

面：面對(duì)。 把酒：端著酒具，指飲酒。 把：拿起。端起。

話(huà)桑麻：閑談農(nóng)事。桑麻：桑樹(shù)和麻。這里泛指莊稼。

還：返，來(lái)。 就菊花：指飲菊花酒，也是賞菊的意思。

譯文：

老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶(hù)面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。

等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀(guān)賞菊花。

詩(shī)文簡(jiǎn)析：

這是一首田園詩(shī)，描寫(xiě)農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫(xiě)老朋友的情誼。表達(dá)了作者對(duì)這種生活的向往。全文十分押韻。詩(shī)由邀到至到望又到約一徑寫(xiě)去，自然流暢。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，意境清新雋永。作者以親切省凈的語(yǔ)言，如話(huà)家常的形式，寫(xiě)了從往訪(fǎng)到告別的過(guò)程。其寫(xiě)田園景物清新恬靜，寫(xiě)朋友情誼真摯深厚，寫(xiě)田家生活簡(jiǎn)樸親切。

30、六年級(jí)語(yǔ)文園地六課堂筆記日積月累

六年級(jí)語(yǔ)文園地六課堂筆記日積月累

1.五行（xng）：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。

指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。我國(guó)古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來(lái)說(shuō)明世界萬(wàn)物的起源，中醫(yī)則用五行來(lái)說(shuō)明生理病理上的種種現(xiàn)象。

2.五谷：稻、麥、黍、菽、稷五種谷物。

五谷，古代有多種不同說(shuō)法，最主要的有兩種：一種指稻、麥、黍、菽、稷；另一種指麻、麥、黍、菽、稷。兩者的區(qū)別是：前者有稻無(wú)麻，后者有麻無(wú)稻。古代經(jīng)濟(jì)文化中心在黃河流域，稻的主要產(chǎn)地在南方，而北方種稻有限，所以五谷中最初無(wú)稻。五谷文化舉足輕重，可謂人類(lèi)文明之起源。據(jù)權(quán)威資料顯示，人類(lèi)在數(shù)十萬(wàn)年前的石器上觀(guān)察到高粱的痕跡，說(shuō)明五谷孕育了人類(lèi)十多萬(wàn)年。人類(lèi)將野生雜草培育成五谷雜糧，這不能不說(shuō)是人類(lèi)史上的一個(gè)壯舉，五谷孕育了人類(lèi)文明。同時(shí)告訴世人，人類(lèi)與五谷的不解情緣。

3.五音：宮、商、角（ju）、徵、羽五個(gè)音級(jí)。

我國(guó)五聲音階上的五個(gè)級(jí)，相當(dāng)于現(xiàn)行簡(jiǎn)譜上的1、2、3、5、6。古代叫宮、商、角、徵、羽。音韻學(xué)上指五類(lèi)聲母在口腔中的五類(lèi)發(fā)音部位，即喉音、牙音、舌音、齒音、唇音。

4. 五彩：黃、青、赤、白、黑五種顏色。、

原指黃、青、赤、白、黑五種顏色，后泛指各種顏色。

拓展：

［五官］耳、目、口、鼻、舌 ［五毒］蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍

［五方］東、西、南、北、中 ［五味］酸、甜、苦、辣、咸

［五臟］心、肝、脾、肺、腎 ［五常］仁、義、禮、智、信

［五德］溫、良、恭、儉、讓 ［五倫］君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友（五種倫理關(guān)系）

［五經(jīng)］《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《春秋》（這是五種儒家經(jīng)書(shū)）

31、涼州詞全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

涼州詞全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

詩(shī)意

酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿(mǎn)在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿(mǎn)懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。

賞析

王翰的《涼州詞》是一首曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)熱血男兒心靈深處最柔弱部分的千古絕唱。詩(shī)人以飽蘸激情的筆觸，用鏗鏘激越的音調(diào)，奇麗耀眼的詞語(yǔ)，定下這開(kāi)篇的第一句。葡萄美酒夜光杯，猶如突然間拉開(kāi)帷幕，在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿(mǎn)目、酒香四溢的盛大筵席。這景象使人驚喜，使人興奮，為全詩(shī)的抒情創(chuàng)造了氣氛，定下了基調(diào)。

欲飲琵琶馬上催，正在大家準(zhǔn)備暢飲之時(shí)，樂(lè)隊(duì)也奏起了琵琶，更增添了歡快的氣氛。但是這一句的最后一個(gè)催字卻讓后人產(chǎn)生了很多猜測(cè)，眾口不一，有人說(shuō)是催出發(fā)，但和后兩句似乎難以貫通。有人解釋為：催盡管催，飲還是照飲。這也不切合將士們豪放俊爽的精神狀態(tài)。馬上二字，往往又使人聯(lián)想到出發(fā)，其實(shí)在西域胡人中，琵琶本來(lái)就是騎在馬上彈奏的。琵琶馬上催，應(yīng)該是著意渲染一種歡快宴飲的場(chǎng)面。

詩(shī)的最末兩句醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。順著前兩句的詩(shī)意來(lái)看應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)筵席上的暢飲和勸酒，這樣理解的話(huà)，全詩(shī)無(wú)論是在詩(shī)意還是詩(shī)境上也就自然而然地融會(huì)貫通了，過(guò)去曾有人認(rèn)為這兩句作曠達(dá)語(yǔ)，倍覺(jué)悲痛。還有人說(shuō)：故作豪飲之詞，然悲感已極。話(huà)雖不同，但都離不開(kāi)一個(gè)悲字。后來(lái)更有用低沉、悲涼、感傷、反戰(zhàn)等等詞語(yǔ)來(lái)概括這首詩(shī)的思想感情的，依據(jù)也是三四兩句，特別是末句。古來(lái)征戰(zhàn)幾人回，顯然是一種夸張的說(shuō)法。清代施補(bǔ)華說(shuō)這兩句詩(shī)：作悲傷語(yǔ)讀便淺，作諧謔語(yǔ)讀便妙，在學(xué)人領(lǐng)悟。（《峴傭說(shuō)詩(shī)》）這話(huà)對(duì)我們頗有啟發(fā)。

之所以說(shuō)作悲傷語(yǔ)讀便淺，是因?yàn)樗皇窃谛麚P(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，也不是表現(xiàn)對(duì)戎馬生涯的厭惡，更不是對(duì)生命不保的哀嘆?；剡^(guò)頭去看看那歡宴的場(chǎng)面：耳聽(tīng)著陣陣歡快、激越的琵琶聲，將士們真是興致飛揚(yáng)，你斟我酌，一陣痛飲之后，便醉意微微了。也許有人想放杯了吧，這時(shí)座中便有人高叫：怕什么，醉就醉吧，就是醉臥沙場(chǎng)，也請(qǐng)諸位莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回，早將生死置之度外了?？梢?jiàn)這三、四兩句正是席間的勸酒之詞，而并不是什么悲傷之情，它雖有幾分諧謔，卻也為盡情酣醉尋得了最具有環(huán)境和性格特征的理由。醉臥沙場(chǎng)，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。這是一個(gè)歡樂(lè)的盛宴，那場(chǎng)面和意境決不是一兩個(gè)人在那兒淺斟低酌，借酒澆愁。它那明快的語(yǔ)言、跳動(dòng)跌宕的節(jié)奏所反映出來(lái)的情緒是奔放的，狂熱的；它展現(xiàn)出的是一種激動(dòng)和向往的藝術(shù)魅力，這正是盛唐邊塞詩(shī)的特色。

也有人認(rèn)為全詩(shī)抒發(fā)的是反戰(zhàn)的哀怨，所揭露的是自有戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)生還者極少的悲慘事實(shí)，卻出以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒，這就使人透過(guò)這種貌似豪放曠達(dá)的胸懷，更加看清了軍人們心靈深處的憂(yōu)傷與幻滅。

32、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)狐假虎威這個(gè)成語(yǔ)的意思

結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)狐假虎威這個(gè)成語(yǔ)的意思

答：狐假虎威這個(gè)成語(yǔ)出自《戰(zhàn)國(guó)策楚策一》。假：借。狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。后以狐假虎威來(lái)比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。

33、二年級(jí)語(yǔ)文園地四課堂筆記日積月累

二年級(jí)語(yǔ)文園地四課堂筆記日積月累

1.有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。

古代無(wú)山不成畫(huà)，無(wú)水不成文，意思是畫(huà)畫(huà)沒(méi)有山則不能叫畫(huà)，寫(xiě)文章沒(méi)有描寫(xiě)水則不能叫文章。強(qiáng)調(diào)了山水的重要性和山水在人類(lèi)生活中的地位。

2.白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。

這是徐悲鴻先生所作的對(duì)聯(lián)，意思是一群駿馬在塞北的草原上縱情奔馳，杏花在春雨中悄然綻放，把春天的江南裝點(diǎn)得更加溫婉、秀麗。

3.清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。

清風(fēng)，明月到處都有，但對(duì)俗人來(lái)說(shuō)有錢(qián)也買(mǎi)不到，近水遙山本為無(wú)情之物，但在詩(shī)人眼里都成了有情事物。

4.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。此聯(lián)在寫(xiě)作上采用回文手法，順讀逆念均可，讀者可以真切地感受到那種水天相連、山霧相連且連綿無(wú)盡的壯觀(guān)景象。

34、二年級(jí)語(yǔ)文園地七課堂筆記日積月累

二年級(jí)語(yǔ)文園地七課堂筆記日積月累

詩(shī)歌大意：

一九和二九的時(shí)候天氣開(kāi)始變冷寒冷，雙手暴露在外面覺(jué)得冷。

三九和四九的時(shí)候天氣最冷，河面結(jié)冰，人可以在冰上行走。

五九和六九的時(shí)候天氣逐漸變暖，河邊的柳樹(shù)呈現(xiàn)一片鵝黃，那是柳枝吐出了新芽。

七九八九的時(shí)候天氣更加暖和，河里的冰開(kāi)始融化，天上的大雁陸陸續(xù)續(xù)從南方飛回來(lái)。

九九之后再過(guò)九天，天氣變得溫暖，人們開(kāi)始做農(nóng)活，能看到耕牛在田間勞作。

詩(shī)歌簡(jiǎn)析：

《數(shù)九歌》是人們利用歌謠巧妙地將自然界的氣候變化規(guī)律簡(jiǎn)短的總結(jié)了出來(lái)。從每年冬至日開(kāi)始，每九天為一九，第一個(gè)九天叫做一九，第二個(gè)九天叫二九，依此類(lèi)推，數(shù)到九九八十一天。