一年級語文第一冊教學計劃

一年級語文第一冊教學計劃

一、班級情況分析

二、 本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、 教學目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎知識方面

1、   漢語拼音

（1）、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

（2）、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、   識字與寫字

（1）、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

（2）、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

（3）、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

（4）、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、   閱讀

（1）、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

（2）、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

（3）、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

（4）、對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流。

4、   口語交際

（1）、學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

（2）、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

（3）、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

（4）、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、 教學措施

1、   幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、   吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、   充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

4、   加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、   設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。

6、   認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。

7、   尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

五、 教學進度安排（略）