2022-10-11
幼兒園大班數(shù)學(xué)中的“口述應(yīng)用題”是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)努力 貫徹邏輯思維訓(xùn)練的原則，并貫穿教學(xué)的全過(guò)程。具體地講，就是要“堅(jiān)持兩種訓(xùn)練，實(shí)行兩個(gè)轉(zhuǎn)化，進(jìn)行
2022-10-11
“張老師，小妞妞又亂走，我告訴她該怎么下她都不聽(tīng)！”豆豆著急的從棋類(lèi)區(qū)邁著大步走到我面前，大聲音的對(duì)我說(shuō)。怎么又是豆豆？這幾天只要一玩活動(dòng)區(qū)準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到他生氣的叫喊聲，而且總是圍繞著棋類(lèi)區(qū)。在
2022-10-11
有些父母為了讓自己的孩子打下一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在孩子入學(xué)前就教孩子讀書(shū)、寫(xiě)字、做算術(shù)等。更有些幼兒園己經(jīng)開(kāi)始開(kāi)始學(xué)小學(xué)一年級(jí)的課程了。 表面上看起來(lái)這仿佛是教育的提升，但骨子里
2022-10-11
21世紀(jì)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代，培養(yǎng)自信型人才，是時(shí)代發(fā)展的需要。人的自信心不僅可以而且需要通過(guò)教育加以培養(yǎng)，為“創(chuàng)造自信”已成為教育的目標(biāo)和口號(hào)。許多實(shí)驗(yàn)研究證明，幼兒期在
2022-10-11
針對(duì)目前幼兒進(jìn)入小學(xué)所反映出來(lái)的學(xué)習(xí)不適應(yīng)與社會(huì)交往不適應(yīng)這兩個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為我們幼兒園教師應(yīng)努力做好的是：從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，積極貫徹《幼兒園工作規(guī)程》精神，以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)，通過(guò)各
2022-10-11
音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，它以有組織的樂(lè)音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛(ài)生活、向往美好的未來(lái)，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界?！?/p>
2022-10-11
一、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的研究意義 戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)也就是利用戶(hù)外的自然環(huán)境來(lái)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，它與室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)比較最大的優(yōu)點(diǎn)是：在戶(hù)外的區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的活動(dòng)空間是室內(nèi)的好幾倍，互相
2022-10-11
在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活節(jié)奏的日益加快，現(xiàn)代人每天所承受的社會(huì)心理壓力越來(lái)越大，因而十分需要具有良好的自我調(diào)節(jié)進(jìn)行心理的自我保護(hù)以更適應(yīng)社會(huì)。對(duì)處于關(guān)鍵期的幼兒來(lái)講，培養(yǎng)良
2022-10-11
在角色游戲中培養(yǎng)大班幼兒的合作能力 善于與人合作是幼兒未來(lái)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)非常重要的技能和素質(zhì)，也是幼兒作為社會(huì)人必備的素質(zhì)之一。因此，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力十分重要。眾所周知，
2022-10-11
“”通過(guò)玩線(xiàn)游戲提高大班幼兒動(dòng)手操作能力的研究一、問(wèn)題的提出：瑞士心理教育學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)“知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作”，美國(guó)當(dāng)代主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，要使學(xué)生學(xué)習(xí)具有意義，就要讓整個(gè)人投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，而
2022-10-11
如何滿(mǎn)足大班幼兒獨(dú)立的需要 獨(dú)立需要指的是擺脫外部強(qiáng)制的自由需要。大班幼兒由于身體活動(dòng)能力和語(yǔ)言的發(fā)展，活動(dòng)范圍擴(kuò)大了，喜歡嘗試探索，有較強(qiáng)的求知欲，又加上處于幼兒園中大哥哥
2022-10-11
一、問(wèn)題的提出《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)地參與活動(dòng)，有自信心”，“樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享”，“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的
2022-10-11
點(diǎn)燃智慧的火苗 ──對(duì)大班幼兒科學(xué)探究教育的研究報(bào)告袁月芬 常熟市常福小學(xué)幼兒園 摘要：我們對(duì)5－6歲的大班幼兒進(jìn)行了科學(xué)探究教育的實(shí)踐研究。我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)：好奇心與探究欲是幼
2022-10-11
湖北省學(xué)前教育研究會(huì)“十五”立項(xiàng)課題《大班美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的研究》結(jié) 題 報(bào) 告 一、課題的背景及現(xiàn)實(shí)意義 江澤民同志指出：“知識(shí)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)我們21世紀(jì)的發(fā)展至關(guān)重要?！?/p>
2022-10-11
一些家長(zhǎng)總有這樣的想法：讓孩子早上學(xué)接受教育肯定會(huì)提高孩子的智力水平，并且對(duì)今后的發(fā)展有利，其實(shí)這種想法有些片面?！ ?nbsp; 確實(shí)，一些孩子確實(shí)能跟上小學(xué)的進(jìn)度，很順利的完成了到大學(xué)的課程，而
Copyright 2005-2022 m.accelerateyourinfluence.com.All rights reserved.