《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。
　　　2、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字，并積累成語(yǔ)。
　　　3、看圖進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，做善于思考的孩子。
　　　4、繪畫(huà)、寫(xiě)話(huà)、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。
　　　5、完成填字游戲，進(jìn)行謎語(yǔ)展示。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　　1、學(xué)習(xí)一字多義的用法，積累新詞。
　　　2、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
　　　3、繪畫(huà)、寫(xiě)話(huà)。
　　教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)習(xí)一字多義的用法。
　　　2、認(rèn)讀新詞。
　　教學(xué)用具：投影片
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、我的發(fā)現(xiàn)
　　　1、投影出示三個(gè)句子
　　　?、俚させ仡^一看，原來(lái)是小藝。
　　　?、谖业呐笥疡R玲是回族，陳琳是滿(mǎn)族。
　　　?、塾幸换?，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。
　　　2、指名讀三句話(huà)，再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語(yǔ)，想想三句話(huà)中“回”字的意思。
　　　3、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。
　　　4、集體查字典，了解“回”的幾種解釋。
　　　?、龠€，走向原來(lái)的地方。
　　　?、诘艮D(zhuǎn)。
　　　?、坌D(zhuǎn)、環(huán)繞。
　　　?、艽饛?fù)、答報(bào)。
　　　　⑤量詞、指事件的次數(shù)。
　　　　⑥回族，我國(guó)少數(shù)民族名。
　　　5、再讀句子，選擇“回”在句子中的準(zhǔn)確意思。
　　　　句①：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。
　　　　句②：“回”是回族的意思。
　　　　句③：是量詞，指事情的件數(shù)。
　　　6、學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)從剛才的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么。
　　　7、教師小結(jié)：漢字有一個(gè)字多義的特點(diǎn)，因此在平時(shí)的閱讀中，我們要聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解字的意思，提高閱讀能力。
　　二、讀讀認(rèn)認(rèn)
　　　1、學(xué)生借助拼音讀生詞。
　　　2、小組交流；聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這些字跟偏旁有什么關(guān)系，了解字義。
　　　3、出示生字卡片認(rèn)讀生字，并說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。
　　　4、出示相應(yīng)的圖片認(rèn)讀。
　　　5、擴(kuò)展練習(xí)：學(xué)生回家觀察廚房里的用具，看是否能說(shuō)出名稱(chēng)，并積累新詞，學(xué)習(xí)新字，制成詞卡。
　　三、課堂練習(xí)
　　　1、投影出示句子，說(shuō)說(shuō)同一個(gè)字在不同句中的意思：
　　　?、倩?BR>　　　　　妹妹穿著一件花衣服。
　　　　　公園里的花開(kāi)得非常鮮艷。
　　　　　我花了五元買(mǎi)了一支鋼筆。
　　　　②火
　　　　　早晨，火紅的太陽(yáng)從東方升起。
　　　　　看到我的成績(jī)，爸爸發(fā)火了。
　　　　　我軍向敵人猛烈開(kāi)火。
　　　2、字、音連線：
　　　　　zào guō sháo chǎn hú tāng

　　　　　湯　壺　灶　鍋　勺　鏟

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)
　　積累成語(yǔ)，了解成語(yǔ)的意思。
　　教學(xué)用具：詞語(yǔ)卡片
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　　　1、出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的廚房用具卡片，指名認(rèn)讀。
　　　2、學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀
　　二、讀讀背背
　　　1、學(xué)生自由讀“讀讀背背”中的成語(yǔ)，并想想這些成語(yǔ)意思。
　　　2、小組合作：讀成語(yǔ)，互相正音，交流自己理解的成語(yǔ)，提出不懂的成語(yǔ)。
　　　3、全班交流：分組讀成語(yǔ)，討論不懂成語(yǔ)的意思。
　　　4、按自己喜歡的方式背成語(yǔ)。
　　三、鞏固練習(xí)：填空
　　　　（）（）協(xié)力（）（）成城（）（）不林
　　　　人外（）（）博采（）（）（）（）益善
　　　?。ǎW(xué)（）問(wèn)讀書(shū)（）（）（）（）自見(jiàn)

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)看圖進(jìn)行口語(yǔ)交際
　　教學(xué)用具：教學(xué)掛圖
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、出示教學(xué)掛圖
　　　1、看圖，說(shuō)說(shuō)每幅圖畫(huà)的什么內(nèi)容。
　　　2、議圖，弄明白四幅圖連起來(lái)說(shuō)的什么事。
　　二、續(xù)編故事
　　　1、假如你是圖中的小朋友，你會(huì)怎么做呢？
　　　?。ü膭?lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)）
　　　2、選擇合理的想法，小組合作續(xù)編故事。
　　　?、判∨笥颜J(rèn)識(shí)這位叔叔確實(shí)是爸爸的朋友,該怎么辦？
　　　　⑵小朋友不認(rèn)識(shí)這位叔叔，又該怎么辦？
　　三、全班展示
　　　1、小組評(píng)選好的同學(xué)到臺(tái)前講故事。
　　　2 、評(píng)選故事大王。
　　四、討論交流
　　　　通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么？

　　　　　　　　　　　　　 　　第四課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)
　　　1、完成“展示臺(tái)”中的填字游戲，謎語(yǔ)展示。
　　　2、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)話(huà)。
　　教學(xué)用具：投影片
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、展示臺(tái)
　　　1、完成“填字游戲”。
　　　　⑴投影出示填字游戲。
　　　?、仆篮献?，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
　　　　⑶指名讀成語(yǔ)，看是否正確。
　　　?、蓉Q著讀填好的字，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。（新世紀(jì)我能行）
　　　2、猜謎語(yǔ)
　　　?、艑W(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)。
　　　?、菩〗M互猜謎語(yǔ)。
　　　?、侨嗖轮i語(yǔ)比賽，評(píng)出猜謎大王。
　　二、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)話(huà)
　　　1、教師出示一幅畫(huà)，指名說(shuō)說(shuō)畫(huà)的內(nèi)容。
　　　2、學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)一幅畫(huà)，并說(shuō)出畫(huà)上的內(nèi)容。
　　　3、寫(xiě)話(huà)，注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)清楚畫(huà)上的內(nèi)容。
　　　4、小組相互展示交流。