一堂課改變了我

一堂課改變了我

　　江西省于都縣盤古山礦子弟小學(xué)　林卉

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的女孩。但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
　　一天，新調(diào)來(lái)的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們，說(shuō)我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽(tīng)了，都把頭勾得很低。過(guò)了一會(huì)兒，曾老師的話語(yǔ)緩和了一些，對(duì)我們說(shuō)：“大家猜猜這個(gè)100分是誰(shuí)？”同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開(kāi)了。
　　“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長(zhǎng)譚云。”
　　“不對(duì)！應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員吳興平，他的數(shù)學(xué)學(xué)得最好?！蓖瑢W(xué)中有說(shuō)張三的，也有說(shuō)李四的，可曾老師只是一個(gè)勁兒地?fù)u頭。
　　“曾老師，是誰(shuí)呀？您快說(shuō)吧！”頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，大家都像等不及似的，急于知道謎底。曾老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“劉美琴同學(xué)，這個(gè)100分會(huì)不會(huì)是你的呢？”
　　還沒(méi)等我回答，教室里議論開(kāi)了?！袄蠋煟@不可能。”
　　“對(duì)，曾老師，怎么可能是她呢？這不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)嗎？”轟！教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。
　　“靜一靜，”曾老師大聲地說(shuō)，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話的劉美琴同學(xué)?！痹蠋煹脑拕偮湟?，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。
　　這時(shí)，曾老師一邊說(shuō)，一邊微笑著向我走來(lái)，眼神里充滿了信任。
　　“劉美琴同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對(duì)呀！以后你會(huì)得更多的100分，老師相信你。”
　　“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
　　從那以后，我發(fā)覺(jué)自己變了，變得對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。

　　【點(diǎn)評(píng)】　教育實(shí)在是神奇的藝術(shù)，教師實(shí)在是神奇的魔術(shù)師，教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，可也有扼殺創(chuàng)造精神的力量。幾句溫暖貼心的話語(yǔ)，可以如春風(fēng)化雨綠化荒原；而一副冷漠無(wú)情的面孔，則猶如刀削斧劈會(huì)令生機(jī)索然。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師；少一些指責(zé)，多一些關(guān)懷，少一些埋怨，多一些鼓勵(lì)。教師們像文中的“曾老師”那樣，把信任和鼓勵(lì)幻化作愛(ài)的春雨，灑向?qū)W生的心田，你的教學(xué)園地必定會(huì)生機(jī)盎然、百花爭(zhēng)艷?。惡竦拢?/p>