愛(ài)迪生 - 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

愛(ài)迪生 - 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

　?。?）指導(dǎo)朗讀。

　　要突出愛(ài)迪生從小熱愛(ài)科學(xué)，讀出此語(yǔ)氣。

　?、僮杂勺x。②指名讀。

　　2．學(xué)習(xí)二、三自然段。

　?。?）指名讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：愛(ài)迪生堅(jiān)持在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，主要寫(xiě)了哪一件事？結(jié)果怎樣？從哪兒可以看出他熱愛(ài)科學(xué)？

　　（2）小組討論。（要求小組成員依次提出自己的見(jiàn)解、看法，互相交流。）

　?。?）集體交流。

　　師生共同歸納出：①發(fā)生意外情況，結(jié)果是：東西被扔，耳朵被打聾。②從“賣(mài)完了報(bào)就……”

　　 “有趣”可以看出他愛(ài)上了科學(xué)，迷上了實(shí)驗(yàn)，感到其樂(lè)無(wú)窮。

　?。?）朗讀指導(dǎo)。

　　要讀出愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，意外情況的緊急，結(jié)果的嚴(yán)重。①自由練讀。②指名讀。

　　3．學(xué)習(xí)第四段。

　?。?）先默讀思考，再小組討論。（出示思考題）

　?、龠@一自然段共有幾句話(huà)？每句話(huà)都說(shuō)了什么內(nèi)容？

　?、诰渑c句之間有什么聯(lián)系？

　　第一句是總說(shuō)句，明確告訴我們“愛(ài)迪生研究科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖”，后面幾句講他“決心沒(méi)有動(dòng)搖”的具體表現(xiàn)。

　?。?）小結(jié)：總結(jié)弄懂自然段意思的方法。

　　先讀讀這一自然段，再弄懂自然段中每句話(huà)的意思，然后了解句子之間的聯(lián)系，最后歸納總結(jié)出整個(gè)自然段的意思。

　　4．運(yùn)用學(xué)習(xí)第四自然段的方法，自學(xué)第五自然段。

　　（l）愛(ài)迪生的哪些地方使你敬佩？自讀本段，劃出重點(diǎn)句子。談理解。

　　①集體交流、重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　（學(xué)生應(yīng)抓住“不知做了多少次實(shí)驗(yàn)”體會(huì)出愛(ài)迪生不怕失敗、對(duì)科學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度；

　　“一連工作幾十個(gè)小時(shí)……睡一會(huì)兒?！睈?ài)迪生連續(xù)工作，體會(huì)出他不怕勞累、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)特點(diǎn)。）

　?、谀隳芨爬ǔ鰫?ài)迪生具有什么樣的品質(zhì)嗎？

　?。▽?duì)科學(xué)頑強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)肅認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地研究。）

　　（3）朗讀指導(dǎo)，要讀出愛(ài)迪生的品質(zhì)特點(diǎn)。

　?、賹W(xué)生練讀； ②教師范讀指導(dǎo)；③指名讀；④學(xué)生再練讀。

　　5．學(xué)習(xí)最后一自然段。齊讀并思考：

　?。?）這一自然段講了什么？（概括愛(ài)迪生一生）

　?。?）你還知道愛(ài)迪生發(fā)明了什么？

　　六、總結(jié)

　?。?）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了愛(ài)迪生的哪些事？你從中體會(huì)到什么？

　?。?）我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生什么精神？

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

　　課后組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)迪生創(chuàng)造發(fā)明知多少”或?qū)ふ摇爸袊?guó)的愛(ài)迪生”的活動(dòng)。讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)明與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。