0-3歲學(xué)前教育遭遇尷尬

0-3歲學(xué)前教育遭遇尷尬

　　同樣是3歲的孩子，一個是兩歲進的幼兒園，一個是3歲才進幼兒園，前者在適應(yīng)環(huán)境、自我保護、學(xué)習(xí)能力等方面都表現(xiàn)出了比較大的優(yōu)勢。然而，現(xiàn)在很多家長并不愿意將孩子過早地送進幼兒園―――　

　　北京市通過的《北京市學(xué)前教育條例》從今年9月1日起開始執(zhí)行?！稐l例》中一個很重要的內(nèi)容是，將接受學(xué)前教育兒童的年齡由3～6歲向前延伸到了0歲，并規(guī)定：所有要求進入學(xué)前教育機構(gòu)接受教育的嬰幼兒，都可以進入學(xué)前教育機構(gòu)接受教育；并提出了在2005年，城區(qū)將有90％的0～3歲的兒童將接受學(xué)前教育。　

　　筆者在《條例》執(zhí)行20幾天后，對一些社區(qū)的幼兒園和孩子的家長進行了采訪?！?/P>

　　在回龍觀、望京、曙光花園等小區(qū)的一些幼兒園，老師們并沒有接到這樣的通知。因為幼兒園以前是接受3歲以上的孩子，所以規(guī)定要接收更小的孩子，老師們還是感到有些意外。他們說，3歲以下的孩子在生活自理和語言表達等方面都相對差一些。如果這一規(guī)定執(zhí)行的話，對幼兒老師來講，又將是一個全新的領(lǐng)域?！?/P>

　　在回龍觀的一家幼兒園里，一位管招生的老師告訴記者，以前3歲以下的孩子的家長大都只是來咨詢。而這家私立幼兒園從開辦起，就開始接收兩歲以上的孩子。在實際的教學(xué)中，他們發(fā)現(xiàn)，同樣是3歲的孩子，一個是兩歲就進了幼兒園，一個是3歲才開始進幼兒園，前者所表現(xiàn)出來的適應(yīng)環(huán)境、自我保護，以及學(xué)習(xí)的能力都有比較大的優(yōu)勢。這些事實說明，3歲以下的學(xué)前教育是必要的，也是很有益處的?！?/P>

　　在采訪中，幼兒教師們比較一致的意見是，這樣的規(guī)定，幼兒園是贊成的，而且也相信能夠做好?！?/P>

　　令人回味的是，在采訪中，一位老師直言，這樣的規(guī)定要首先問問家長，他們愿意把自己的孩子那么小就送進幼兒園嗎？　

　　帶著這樣的疑問，筆者在小區(qū)隨機采訪了20位抱著孩子的家長，這些家長都是家里的“專職保姆”?！?/P>

　　這其中有17位家長不知道這樣的規(guī)定，有兩位家長知道，還有1位在報紙上看到有這樣的幼兒園。其中一位兩歲半孩子的母親的話很有代表性―――她不愿意，因為她覺得孩子太小，怕老師沒有這樣的責(zé)任心，與其不放心，不如自己在家里照看著。說話間，孩子一不小心摔倒了，這位母親連忙上去抱起來，說，像孩子摔倒的事情，老師能這么細(xì)心嗎？　

　　持相同意見的家長在20位中占了18位，他們希望的是孩子不受一點挫折。只有一位家長把1歲的孩子送到幼兒園去過，幼兒園以這個年齡段的孩子太少，不能開班為理由拒絕了?！?/P>

　　看來，規(guī)定的實施比人們想象的要困難得多?！?/P>

　　――《中國青年報》9月29日　

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)