您的父母意識(shí)在哪一層臺(tái)階？（之二）

您的父母意識(shí)在哪一層臺(tái)階？（之二）

　　水平三：主觀、兒童定向的父母意識(shí)

　　在第三級(jí)水平上，父母認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都有其自身的主觀體驗(yàn)與觀點(diǎn)，開始傾向于將孩子看成是一個(gè)獨(dú)特的人，并且開始從孩子的角度出發(fā)來考慮問題，進(jìn)行評(píng)判與推理了。對(duì)父母來說，其他孩子像什么樣并不重要，重要的是他們的孩子與其他孩子相比有什么不同。

　　在這種父母意識(shí)的支配下，父母與孩子的關(guān)系被視為給予與分享，不僅僅在物質(zhì)方面，也包括情緒體驗(yàn)。父母與孩子之間建立起一種令人滿意的情緒情感關(guān)系及相互信賴的關(guān)系。父母角色的成功與否，大多數(shù)是以能否體察孩子的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的。

　　雖然，處于這一層次的父母，對(duì)孩子的獨(dú)特需求能做到及時(shí)的關(guān)注，但也正是由于對(duì)孩子的過分關(guān)注，父母也容易在不知不覺中將自身迷失在親子交往的過程中。為了孩子，父母可以去做一切，包括放棄自己的一些發(fā)展機(jī)會(huì)，犧牲自己的所有興趣、愛好與業(yè)余時(shí)間。

　　水平四：過程或交互系統(tǒng)定向的父母意識(shí)

　　在這一水平上，父母有能力協(xié)調(diào)與整合在育兒?jiǎn)栴}上的各種不同觀點(diǎn)。在通常情況下，父母不但能考慮到孩子的生理需求，也能認(rèn)識(shí)到孩子的主觀需求，并且還可以設(shè)法找到孩子的需求與自己的需求之間、孩子的成長(zhǎng)與自己的發(fā)展之間的平衡點(diǎn)。這也就是說，父母不會(huì)因?yàn)殛P(guān)注孩子的成長(zhǎng)而放棄了自身所有的一切，也不會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為，自己的工作與努力只是為了孩子的將來。

　　在這一類父母看來，尋求自身的發(fā)展與關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是相輔相成的：父母自身的不懈努力是對(duì)孩子最大的也是最好的潛移默化的影響；孩子需要父母的陪伴與關(guān)注，也在某種程度上影響著父母，但并不是主宰父母的唯一。因此，父母與孩子的成長(zhǎng)發(fā)展可以看作是親子關(guān)系這一社會(huì)關(guān)系中交互改變、影響的結(jié)果。父母也愿意并能夠?qū)⒆约号c孩子看作是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)、需要與興趣，父母與子女應(yīng)在此基礎(chǔ)上相互促進(jìn)與發(fā)展。這是最高的一層父母意識(shí)。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)