“大頭兒子與小蝸牛”

“大頭兒子與小蝸?！?/p>

  新學(xué)期開(kāi)始了，我們班上來(lái)了一名非常可愛(ài)的小朋友，今年三歲半，長(zhǎng)得胖乎乎的，眼睛不太大，頭圓圓的大大的，老師們一見(jiàn)到他時(shí)，都大笑著說(shuō)：“太好玩了，我們這里來(lái)了一個(gè)“大頭兒子”。他就是我們班上的小宇小朋友。長(zhǎng)的很可愛(ài)人們都非常喜歡他，可是，不可愛(ài)的一點(diǎn)是“大頭兒子”來(lái)圓時(shí)總是愛(ài)哭，任憑你怎么勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事，這可怎么辦啊！急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，偶而發(fā)生一件小事轉(zhuǎn)變了“大頭兒子”那種愛(ài)哭倔強(qiáng)的小脾氣了。
　　有一天，“大頭兒子”的媽媽把他送到幼兒園時(shí)，他張著大口哭個(gè)不停。媽媽送下他，就上班去了，這個(gè)孩子哭的喉嚨都啞了，我只好領(lǐng)他到處走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，邊走邊講故事，正在這時(shí)我想出一個(gè)好辦法來(lái)，我對(duì)小宇說(shuō)天剛下完雨，地上有些潮濕，老師帶你去找只蝸牛好嗎？“大頭兒子”把眼淚一擦說(shuō)老師是真的嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭是真的，“大頭兒子”露出了笑臉高興得說(shuō)：“老師太好了，我最喜歡小蝸牛?！钡椒亢?，到樹(shù)下去找，一邊找，小宇一邊問(wèn)，老師蝸牛能爬上樹(shù)嗎？蝸牛上樹(shù)干什么去呀？他又說(shuō)：“老師我知道了，它肯定是因?yàn)榈厣咸珴瘢持男》孔勇呐赖綐?shù)上去曬太陽(yáng)吧！”我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)著?？墒牵鲋^沒(méi)看到樹(shù)上有一只蝸牛。這時(shí)，又低下頭來(lái)找找地上，磚縫里，“大頭兒子”又隨時(shí)自言自語(yǔ)的說(shuō)：“小蝸牛快出來(lái)吧，小宇在等著你，愿意和你交朋友一起玩呢！”可是，真掃興連一只蝸牛也沒(méi)找到，他又把小嘴一噘露出滿臉不高興的樣子來(lái)，我想辦法逗他開(kāi)心。正在這時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一只破了殼的蝸牛，我趕緊把它拿在手里，“大頭兒子”的眼睛瞪得大大的使勁的盯著，他驚訝的問(wèn)：老師小蝸牛背上的殼為什么破了，那它是不是很疼?。　皩?duì)呀，它的殼是因?yàn)樽呗返娜藳](méi)有發(fā)現(xiàn)它在腳下，被踩了一腳，它就背著破了的殼在爬行。小宇你想一想它該有多疼??！可是，小蝸牛很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢一點(diǎn)也沒(méi)哭，還在地上一個(gè)勁的爬行。他看著小蝸牛受了傷感到很傷心，用小手摟著我的脖子悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的好孩子不哭了?！蔽矣H了他一下伸出大拇指：“你真棒”“大頭兒子”高興的跑回教室里，和小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。此后，慢慢地“大頭兒子”變好了入園時(shí)再也沒(méi)有有哭過(guò)。
　　這件小事使我明白了，不論做什么事，只要方法得當(dāng)，就會(huì)獲到事辦功倍的效果。