真愛無語(趙小青隨筆五篇)

真愛無語(趙小青隨筆五篇)

  一、 真愛無語

　　幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。

　　上學(xué)時(shí)，我的專業(yè)成績(jī)不錯(cuò)，所以志向很遠(yuǎn)大的。沒想到畢業(yè)后，自己成了一名幼兒教師，所學(xué)的專業(yè)也沒有了用武之地。我喜歡靜，但與孩子們?cè)谝黄穑刻於汲吵臭[鬧的，因而對(duì)工作的興趣一直提不起來。

　　有一次，幼兒園安排了課題講座，我準(zhǔn)備了一個(gè)《老虎生蟲牙》的節(jié)目。那天，好多個(gè)孩子都穿上了新衣服，像過節(jié)一樣，早早的坐在了禮堂里，聽課的老師也都陸續(xù)入場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)的氣氛特別熱烈，一個(gè)個(gè)精彩的掌聲的打斷。我也被孩子們的熱烈感染著，全身心融入到了故事會(huì)中。

　　終于輪到我出場(chǎng)了！我把老虎疼痛的樣子學(xué)得惟妙惟肖，引來了孩子們的陣陣笑聲。我相信自己的表演是成功的，因?yàn)楹⒆觽兊淖⒁饬Χ急晃椅^來了，有些還隨著我的動(dòng)作在座位上手舞足蹈起來。當(dāng)我路初染黑的牙齒講蟲牙的癥狀時(shí)，全場(chǎng)瞬間靜了下來，孩子們都瞪大了眼睛看著我，面容隨著我的介紹逐漸變得僵硬?！袄蠋?，你的牙疼嗎？”突然一個(gè)孩子站起來問我。“是啊，你看老師的牙都變黑了。大家養(yǎng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要讓蟲子來破壞我們的牙齒！”我一邊用手指著自己的牙一邊說，并作出了痛苦的鬼臉兒。我仍然在激情的講著，并在心中等待著再次響起掌聲。但孩子們的臉上都掛滿了淚水。原來，孩子們已融入了我的表演中，以為我真生了蟲牙。他們?cè)谛奶畚野。?br>
　　接下來，我不知道我是怎樣結(jié)束的，眼眶里濕濕的東西早已模糊了我的視線，更澆醒了我那顆沉睡的心。我曾以什么樣的態(tài)度來對(duì)待孩子們呢？故事會(huì)結(jié)束后，孩子們晶瑩的淚光時(shí)常浮現(xiàn)，面對(duì)他們純真的愛，我竟有了一種負(fù)罪感。

　　從那以后，我以一種全新的姿態(tài)投入到了工作中，因?yàn)楹⒆觽兩钋榈哪抗饨o了我工作的力量，也堅(jiān)定了我一定要把工作干好的信心。

　　孩子，我愛你們，你們愛我嗎？

　　二、故事書里的老爺爺沒有騙人”

　　今天風(fēng)和日麗，真是一個(gè)難得的好天氣?？墒俏业男那閰s是灰色而陰晦的。

　　我拖著疲憊不堪的身軀來到幼兒園，臉上沒有一絲笑容。

　　午后，細(xì)心的瑤瑤發(fā)現(xiàn)了我的心事。她跑到我的身后，雙臂輕輕從身后圈住了我，靠著我，對(duì)我說：“老師，你很累，是嗎？”“不，老師不累?！蔽肄D(zhuǎn)過身對(duì)她說?！澳悄銥槭裁床婚_心？”“你怎么知道老師不開心呢？”“因?yàn)?，每次給我們講故事的時(shí)候，你總是笑瞇瞇的，可今天你沒有?！倍嗉?xì)心的哈茲！我一把摟住她?！笆堑?，老師今天不開心，因?yàn)橛龅搅艘稽c(diǎn)煩惱的事情?！蓖蝗?，她掙脫了我的懷抱，向儲(chǔ)藏間跑去，一會(huì)兒又探出個(gè)腦袋扼秘地對(duì)我說：“老師，你等著，我來幫你解決煩惱?！边@小家伙不知道搞什么鬼。我正不解的時(shí)候，她舉著一個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)來到我的跟前?！袄蠋?，你把煩惱寫在這個(gè)風(fēng)箏上，然后我們讓風(fēng)箏飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把你的煩惱統(tǒng)統(tǒng)帶走。”小家伙幫我找來了筆，硬是拉著我寫。在她的軟磨硬泡下我真地在風(fēng)箏上寫下了我的煩惱。然后跟著孩子們來到了草地上。

　　于是我舉著風(fēng)箏迎風(fēng)而跑，孩子們也跑著，叫著，大聲的喊著“趙老師加油！趙老師加油！”終于，風(fēng)箏飛上了天?？粗L(fēng)箏在天空搖曳，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，離我們?cè)絹碓叫。易旖遣唤浩鹆诵θ?。“老師，你笑了！”瑤瑤說完就哈哈哈的笑開了，我也跟著哈哈大笑起來。頓時(shí)草地上一片歡樂。

　　 “瑤瑤，謝謝你，老師的煩惱真的飛走了?！奥犃宋业脑挘〖一镏皇巧瞪档匦χ?。

　　許久，瑤瑤說了一句話：“故事書里的白胡子爺爺沒有騙人，原來這個(gè)方法真的有用?！闭f完就飛跑起來。

　　真是一個(gè)可愛的孩子。

　　三、“不理睬”也是一種方法

　　開學(xué)至今已經(jīng)將近很長(zhǎng)時(shí)間了，剛?cè)雸@的的小班孩子漸漸地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，他們的學(xué)習(xí)、生活開始進(jìn)入了軌道。但是每個(gè)班總會(huì)有些特殊的孩子。有的性格、脾氣比較特殊，有的在飲食、睡眠等習(xí)慣上有較嚴(yán)重的問題。來自不同家庭的孩子，他們的