幼兒社會性培養(yǎng)論文

• 家園共育，形成品德教育合力

  2022-10-11

                      家園共育，形成品德教育合力   《幼兒園教育指導綱要》在指導要點中指出：“社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成?！庇變浩返?/p>

• 自信伴孩子成長

  2022-10-11

                      “”，自信伴孩子成長幼兒期是自信心培養(yǎng)、發(fā)展的關鍵樹立增強幼兒的自信心，使他們今后成為國家的棟梁，是每個幼兒教師義不容辭的責任。營造環(huán)境在日常生活中我們常會聽到幼兒天真無邪的表述：“老師喜

• 幼兒EQ教育模式的理論構建與目標體系

  2022-10-11

                      摘要　幼兒EQ（情感智力）教育模式是以幼兒的EQ教育為核心，以培養(yǎng)幼兒的健全人格和健康情感為主導的一種教育模式。它主要通過情感的自我認知、自我調控、同情心和人際能力4個方面來培養(yǎng)幼兒的EQ能力，

• 幼自我控制能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      　　自我控制能力的發(fā)展，直接影響幼兒的學習、生活、社會交往及其人格品質和良好個性的形成。研究表明，幼兒期是自我控制能力發(fā)展的關鍵期。幼兒自我控制能力的發(fā)展受到多種因素的影響，因此我們可以

• 小班幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。幼兒剛剛進入一個新的生活環(huán)境，在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)生活習慣相對容易些；同時，小班幼兒的年齡特點

• 正面教育之品德教育點滴

  2022-10-11

                      幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段，這個階段的德育應以“情感教育、習慣形成、個性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大，愛模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會、學習各種行為要求、習慣養(yǎng)成教育的最

• 正面教育之對幼兒友愛感的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      友愛情感的培養(yǎng)是幼兒形成其他高級情感的基礎。在對幼兒進行良好品德教育中，注重幼兒對周圍人和事的友愛情感的培養(yǎng)與教育，為幼兒在將來形成愛祖國、愛人民、愛集體的最高道德情感打下良好的基礎。

• 淺論幼兒的誠實教育

  2022-10-11

                      　　幼兒在成長的過程中，他們自然而然地會不誠實。如果碰到孩子不誠實，那應該怎么辦呢？ 　　我國幼兒園的保教內容中對德育明確指出：向幼兒進行誠實教育。 　　明清時期的思想家王廷相說：“童蒙無先入

• 淺談幼兒健康心理素質的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      心理素質是一個新的，反映時代需要的課題，心理是否健康將比智能水平的高低更能影響一個人的成功。那么如何從小培養(yǎng)孩子健康的心理素質呢？一、         日常生活與心理素質教育的融合日常生活是兒童

• 興趣――叩開潛能的鑰匙

  2022-10-11

                      興趣――叩開潛能的鑰匙　　前蘇聯(lián)學者伊凡?葉夫里莫估計："人類平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能，如果人類能夠發(fā)揮大腦一半的功能，將輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿到12個博士學位。"由此可

• 大班幼兒合作性競爭之我見

  2022-10-11

                      關鍵詞：合作    競爭    合作性競爭21世紀是一個充滿競爭的社會，我們這一代的孩子以后面臨的競爭更激烈。競爭是指不同的群體或個體為了同一目標展開爭奪，促使某種只有利于自己的結果獲得實現(xiàn)的行為

• 如何培養(yǎng)幼兒積極的情緒

  2022-10-11

                      如何培養(yǎng)幼兒積極的情緒情緒是一個人對所接觸到的世界和人的態(tài)度以及相應的行為反應。人的情緒生活是豐富多彩的，人活著，就總免不了體驗快樂、激動、悲傷、恐懼、憤怒、害怕、擔心等等感覺。對于幼

• 培養(yǎng)嬰班孩子在生活自理方面的主動性

  2022-10-11

                          看著孩子一天天在幼兒園健康、快樂的成長，我們的培養(yǎng)目標也隨之不斷的深入。一段時間里，我們一直在培養(yǎng)常規(guī)，也就是在日常生活的每一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒的自理能力。經過一段時間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我

• 把自我服務的權利給孩子

  2022-10-11

                          幼兒初學游泳時，我總擔心他們由于不適應而生病。因此，每次來到游泳館，特別是游泳之后換衣服時，我總是主動地幫助孩子們收拾游泳衣、褲、帽、浴衣和游泳鏡等，幫他們擦去頭上的水，提醒他們盡快穿衣服

• 傾訴――幼兒排解焦慮情緒的好方法

  2022-10-11

                          良好情緒情感的培養(yǎng)，對幼兒一生的發(fā)展都至關重要。作為教育者中的一員，保育員對此也負有義不容辭的責任，應同教師配合好，將情感教育貫穿于幼兒的一日生活中。尤其是當教師組織大多數(shù)幼兒活動時，保