我和圖書作朋友

我和圖書作朋友

  

我和圖書作朋友

一.    設(shè)計(jì)思路

小朋友有了漂亮的小書包之后，都喜歡找一本自己最喜歡的書放在書包里給班上的小朋友閱讀，每個(gè)幼兒都帶來自己喜歡的書。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，希望孩子們學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，了解歷史，探索奧秘。讓孩子們喜歡讀書，懂得從圖書中獲取信息，這是我們的教育期望。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，并非采用“教”的方式，而是關(guān)注幼兒的需求，尊重、順應(yīng)幼兒的需求，使幼兒在經(jīng)歷樂于看書--看懂圖書--主動(dòng)從圖書中獲取各種信息的過程中，體會(huì)讀書的樂趣和讀書的重要。
二.活動(dòng)過程

1、通過談話引出活動(dòng)。

（每個(gè)幼兒都帶來自己喜歡的書，從講解書的內(nèi)容入手，能夠吸引幼兒的注意力，為帶幼兒進(jìn)行閱讀認(rèn)識(shí)圖書做好鋪墊。）

2、通過閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書。

（1）幼兒人手一冊(cè)圖書自由閱讀，教師觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁一頁翻看。

（2）討論：你為什么喜歡這本書呢？說說你的理由

（原來啊書有很多很多有意思的內(nèi)容呢?。?/P>

3、幫助幼兒了解圖書的作用。

（1）引導(dǎo)幼兒查看自己的書

（2）比一比誰的本領(lǐng)最大，可以把圖書的內(nèi)容也告訴別的小朋友？

（3）交流：我喜歡的圖書

4、集體討論正確閱讀的方法。

5.延伸活動(dòng)：我的自制小書

自我反思：

這個(gè)活動(dòng)讓我的感受最為深刻的就是：生活中應(yīng)該善于抓住孩子們感興趣的話題，提出關(guān)鍵性的問題。

在活動(dòng)的延伸