小班綜合活動;小鳥受傷了

小班綜合活動;小鳥受傷了

  

綜合活動：小鳥受傷了
一、活動的生成：

1．           一天早晨，Emma（家在天津近郊）入園時(shí)對我說：“老師，昨天我爸爸用槍打小鳥了！”她的話令小朋友們很驚訝，都圍了過來。于是我就問她：“爸爸為什么要打小鳥呢？”“為了吃小鳥的肉?！?小朋友們眼睛睜得好大好大，對于生活在城市中的孩子們來說，這真是一個(gè)新鮮的話題。我繼續(xù)問：“爸爸打到小鳥了嗎？”“爸爸站在房頂上，用槍瞄準(zhǔn)，沒打著，小鳥飛走了?！彼脑捵屛液托∨笥褌兯闪艘豢跉?。班里大多數(shù)幼兒可能吃過小鳥的肉，但一定沒有把做熟的小鳥和天上飛的、故事中講的小鳥聯(lián)系到一起。

2．           我班的幼兒個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝、小公主，在家里說一不二，做事情常常以自我為中心，從來不顧及他人的感受。因此培養(yǎng)他們關(guān)愛、互助，有同情心是非常必要的，這也符合《綱要》的精神。

二、活動目標(biāo)：

1．           知道小鳥是我們的朋友，要愛護(hù)小鳥。

2．           積極參與救助小鳥的活動，團(tuán)結(jié)合作共同救助小鳥。

3．           能夠在老師的指導(dǎo)下完成拼圖，大膽發(fā)表自己的意見想法。

確立這樣的目標(biāo)，主要以《綱要》中社會、語言、科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要來設(shè)計(jì)的。

三、活動準(zhǔn)備：

1．           圖片：（小鳥和媽媽在樹枝上），把圖片分成十二塊兒，作好標(biāo)記。圖片：受傷的鳥媽媽、哭泣的小鳥。受傷的鳥媽媽模型。

2．           錄音：小鳥和媽媽高興的叫聲――槍聲――小鳥的哀鳴。

3．           在娃娃家布置小醫(yī)院。

4．           小盤子，糧食，皺紋紙（剪成小條和小塊兒）水、水杯。

四、活動設(shè)計(jì)：以小組形式進(jìn)行。

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