2022-10-11
很顯然，關(guān)注幼兒園文化建設(shè)是近年來(lái)超越幼兒園常規(guī)化管理的新話題。幼兒園文化建設(shè)由封閉走向開(kāi)放、由外顯走向內(nèi)涵、由單一走向多元，這些無(wú)一不印證幼兒園文化向著“廣度”的統(tǒng)攬邁進(jìn)。所謂文化的“廣度”主要指捕捉
2022-10-11
管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，這是我在教學(xué)管理崗位上最深切的體會(huì)。身為幼兒園教學(xué)主任，我發(fā)揮著承上啟下、疏通協(xié)調(diào)、提高幼兒園保教質(zhì)量和促進(jìn)教科研順利開(kāi)展的重要作用。而在實(shí)際開(kāi)展工作的過(guò)程中，良好的品格修養(yǎng)、
2022-10-11
金雞披彩迎雪飛，銀狗踏雪送春來(lái)。年末歲首又至，感覺(jué)轉(zhuǎn)眼之間,建園六十年園慶的盛典，仿佛就在昨天，聆聽(tīng)著新年的鐘聲，不由我感慨萬(wàn)千…… 六十年過(guò)去，彈指一揮間。從一九四五年渤海區(qū)托兒所成立,到今天邁進(jìn)全省“十佳
2022-10-11
一、引言 如果說(shuō)管理是使管理者更為聰明的學(xué)問(wèn)，那么，人際關(guān)系的處理則是管理者聰明才智培養(yǎng)和發(fā)揮的舞臺(tái)。馬斯洛在其人性化管理的理念中指出，組織內(nèi)部人際關(guān)系的建立取決于積極環(huán)境氛圍的營(yíng)造，而這一環(huán)境維系的基
2022-10-11
俗話說(shuō)：三個(gè)女人一臺(tái)戲。在幼兒園這個(gè)大舞臺(tái)上，絕大多數(shù)教職工是女同志，按上述比例，我們幼兒園每天要上演多少臺(tái)戲？而這臺(tái)戲唱的好與壞，直接影響教職工職業(yè)幸福的感受，影響幼兒園的發(fā)展。那么，如何管理好這個(gè)舞臺(tái)，使每一位演
2022-10-11
無(wú)論是大學(xué)還是幼兒園，無(wú)論是公辦還民營(yíng)，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，學(xué)校時(shí)常迎接各種驗(yàn)收。有階段性檢查，如開(kāi)學(xué)工作檢查、期中抽查；有專項(xiàng)檢查，如健康教育、常規(guī)管理、體育衛(wèi)生、安全工作；有綜合性的，如創(chuàng)建文明單位、申報(bào)模范學(xué)
2022-10-11
生存環(huán)境的數(shù)字化，波及各行各業(yè)，同樣幼兒園管理工作也主動(dòng)或被動(dòng)地卷入了數(shù)字化的浪潮，這就不得不令人擔(dān)憂了。 1、細(xì)則過(guò)于具體化，抑制創(chuàng)造性 先看看各幼兒園的考核細(xì)則：出勤，整個(gè)學(xué)期不缺勤者獎(jiǎng)滿勤獎(jiǎng)50元,可
2022-10-11
道德教育一直被視為是教育工作中的重中之重。一提到教育，人們首先想到的就是教師，但今天我要說(shuō)的是身為管理者的――幼兒園園長(zhǎng)的道德素養(yǎng)問(wèn)題，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我深感幼兒園園長(zhǎng)的道德素養(yǎng)在管理工作中所產(chǎn)生的影響
2022-10-11
即將到來(lái)的二十一世紀(jì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。世紀(jì)之交，教育面臨最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。作為一個(gè)跨世紀(jì)的教育改革------在基礎(chǔ)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，更熱情地呼喚高素質(zhì)的教師，所以在幼兒園的管理中，應(yīng)
2022-10-11
這是一塊神圣的沃土，到處播撒著希望； 這是一方快樂(lè)的天地，到處洋溢著歡歌； 這是一片求知的樂(lè)園，與發(fā)現(xiàn)探索永伴； 這是一個(gè)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)新發(fā)展拼搏。 這就是每一個(gè)育賢人的真實(shí)寫(xiě)照。幾年來(lái)，濟(jì)南市育賢
2022-10-11
一名好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園；一群好的園長(zhǎng)，就會(huì)成就一項(xiàng)好的事業(yè)。 長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)于一位“好園長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，似乎早已規(guī)范定格：德才兼?zhèn)?、又紅又專，既是一位開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)決策者，又是一名扎實(shí)務(wù)實(shí)的管理執(zhí)行者。
2022-10-11
――讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》有感 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）本著“指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育”（《綱要》總則）的宗旨，對(duì)我國(guó)幼兒園教育的性質(zhì)、地位、指導(dǎo)思想及其組織、實(shí)施
2022-10-11
新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布，為我國(guó)的幼兒教育注入了新的活力，《綱要》成為幼教界的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，我園也深刻體會(huì)到它的重要性、指導(dǎo)性。一、以因地制宜、實(shí)事求是的
2022-10-11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布標(biāo)志著我國(guó)幼兒園教育改革又將進(jìn)入一個(gè)新階段。自1989年《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程（試行）》頒布到現(xiàn)在，我國(guó)幼兒教育的改革已經(jīng)走過(guò)了十多年的
2022-10-11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布，標(biāo)志著我國(guó)幼兒園教育改革又將進(jìn)入一個(gè)新的階段。如何學(xué)習(xí)貫徹好《綱要》，推進(jìn)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，近日，教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕
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