愛(ài)的小屋_小學(xué)生作文:四年級(jí)

愛(ài)的小屋_小學(xué)生作文:四年級(jí)

愛(ài)的小屋

    瞧！我多神氣！在班上，我學(xué)習(xí)好，畫(huà)畫(huà)棒，同學(xué)們可崇拜我哩！就連老師也稱(chēng)我“小包青天”。我得意洋洋。嗨！同學(xué)們這么聽(tīng)我的話(huà)，我可以呼風(fēng)喚雨了。想到這兒，我滿(mǎn)腦子歪主意：小軒，我一定要對(duì)付你。平時(shí)，我就不服他了?，F(xiàn)在越看越不順眼。對(duì)，想想辦法對(duì)付對(duì)付他！
    我馬上請(qǐng)來(lái)了幾位要好的朋友，和他們商量著怎樣對(duì)付小軒。小顯悄悄地問(wèn)：“榮榮，小軒下圍棋是不是輸給你？”榮榮自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然！”“那好！我們就罵他是榮榮的手下敗將！”話(huà)音剛落，我們個(gè)個(gè)拍手稱(chēng)快。我摸摸后腦勺：“有了！叫他愛(ài)吃鬼！”“好主意！”聽(tīng)了伙伴們的贊賞，我心里美滋滋的。我們異口同聲地說(shuō)：“咱們開(kāi)始行動(dòng)！”
下課鈴響嘍！我們聚在一起，按計(jì)劃進(jìn)行。跑到小軒身旁，若無(wú)其事地說(shuō)：“小軒愛(ài)吃！小軒愛(ài)吃！”可小軒卻一聲不響，任憑我們說(shuō)。我們更得意了，亮開(kāi)嗓門(mén)，喊起來(lái)：“小軒愛(ài)吃……”大家你看看我，我看看你，舒服極了。小軒，想跟我斗，沒(méi)門(mén)！
    中午，我們來(lái)到象棋室。一看到小軒也來(lái)了，我忙向小顯使了一下眼色。嘿嘿，讓你丟丟臉！我們故意把臉轉(zhuǎn)向一邊，嘲笑小軒：“榮榮的手下敗將！榮榮的手下敗將！”小軒聽(tīng)了，不敢吭聲。有你的，不敢承認(rèn)。這下，我們更來(lái)勁了！只見(jiàn)小軒滿(mǎn)臉通紅……
大禍臨頭啦！老師把我們幾個(gè)請(qǐng)了過(guò)去。不用說(shuō)一定是小軒那事！我們忐忑不安地來(lái)到了老師跟前，望著老師那嚴(yán)厲的目光，我們恨不得挖個(gè)窟窿鉆進(jìn)去。兒童節(jié)那天，我站在臺(tái)上，接過(guò)獎(jiǎng)狀的情景又浮現(xiàn)在眼前，我感到無(wú)地自容……老師的嘴角抽動(dòng)著。是呀，眼前這些是她平時(shí)引以自豪的學(xué)生、充滿(mǎn)殷切期望的學(xué)生啊！我不斷地問(wèn)自己，這是我嗎？此時(shí)，無(wú)聲勝有聲……
    我們又一起來(lái)到了小軒身邊，等待我們的是什么呢？最后還是我開(kāi)了口：“小軒，我們錯(cuò)了，交個(gè)朋友吧！”我伸出雙手，和他握手，他也伸出手，一股溫暖的友情在我心里翻騰……
    這深深的友情永遠(yuǎn)刻在我們心間！

    指導(dǎo)教師：王亞英
小作者通過(guò)細(xì)致地描寫(xiě)，生動(dòng)體現(xiàn)了自己由不懂事到后來(lái)的知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)情，情節(jié)完整，句句逼真！