關(guān)于伸出我的手的教案 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于伸出我的手的教案 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

3、伸出我的手

教材學(xué)情分析

本課側(cè)重讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛(ài)之心。“一方有難，八方支援”是我國(guó)一貫倡導(dǎo)的社會(huì)風(fēng)尚，在當(dāng)今社會(huì)更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于小學(xué)生，在他們的生活中，更多的是別人對(duì)自己的關(guān)心和照顧，卻很少體驗(yàn)，也不理解那些在貧困地區(qū)生活，或因天災(zāi)人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，是當(dāng)前獨(dú)生子女教育中一個(gè)重要的課題。本課是根據(jù)這一主導(dǎo)思想增設(shè)的。

教學(xué)要求

1、同情生活貧困或不幸的人們。愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。

2、知道“一方有難，八方支援”是我們社會(huì)主義國(guó)家做倡導(dǎo)的社會(huì)公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會(huì)的責(zé)任。

3、關(guān)注生活周圍和社會(huì)上貧困和不幸的人們。

4、積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會(huì)救濟(jì)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛(ài)之心。

  2、 學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲、圖片、小資料

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們說(shuō)“愛(ài)”是什么？
小組交流：
　　當(dāng)自己生病或在生活上遇到困難時(shí)，最需要的是什么？
　　這時(shí)別人對(duì)你的愛(ài)意味著什么？
二、聽(tīng)一聽(tīng)（營(yíng)造氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。）
1．放音頻：
　　歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
2．想一想
　　這首歌唱的是什么？
3．說(shuō)一說(shuō)
　　你都在什么地方、什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這首歌？
　　聽(tīng)了這首歌你有什么感想？

師：與之相比，我們可以說(shuō)生活在幸福和快樂(lè)之中，那此時(shí)你可曾留心過(guò)我們身邊一些生活艱難和不幸的人呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)

我曾經(jīng)遇到            （     ）

我在電視里看到        （     ）

我在報(bào)紙上看到        （     ）

我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的      （     ）

我在網(wǎng)上查到的        （     ）
4．小結(jié)：
　　我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
三、學(xué)一學(xué)

自讀P16《我怎么辦》
1．小組交流：
　　燕燕遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)她是什么心情？
　　燕燕此刻該怎么辦？我們可以做些什么呢？
2、小結(jié)：
　　當(dāng)燕燕父母身患重病的時(shí)候，在生理上和心理上都會(huì)非常痛苦，此時(shí)，我們應(yīng)該為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)。這愛(ài)不僅僅是物質(zhì)的東西，還包括精神的鼓勵(lì)和心理的安慰。

3、閱讀P17上的日記（同桌互說(shuō)感受）

4、討論：如果不幸發(fā)生在我身上，我最希望的是什么？

5、閱讀P18上三段場(chǎng)景文字，小組說(shuō)一說(shuō)我該如何做？

四、讀一讀

全班帶有感情的朗讀小詩(shī)《手》

五、總結(jié)

我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂(lè)之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

上一節(jié)課我們看到了生活在不幸和困難中的人，所幸的是我們社會(huì)上有許多富有愛(ài)心的人，他們幫助這些需要幫助的人渡過(guò)了難關(guān)，今天這節(jié)課就讓我們?nèi)ジ惺芤幌率苜Y助的人們的心聲。

二、想一想

1、自讀P19上回音壁

2、同桌交流感受

三、讀一讀

1、閱讀P19 小資料

2、提問(wèn)：
　　 你了解希望工程、春蕾計(jì)劃嗎？
3、 看看P20小討論
　　 說(shuō)說(shuō)文中的同學(xué)誰(shuí)的想法對(duì)誰(shuí)的想法不對(duì)？為什么？
4、你見(jiàn)過(guò)或親身參與過(guò)這種活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己的心情。

四、說(shuō)一說(shuō)1．小組交流理解P20說(shuō)一說(shuō)內(nèi)容

2、出示小黑板：
　　“愿愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)貧困的角落，趕走貧病與憂傷?！?br />　　“愿每一個(gè)受助的人走出困境，每一個(gè)給予的人得到心靈的慰藉?！?br />3、請(qǐng)同學(xué)在小組中談感受
4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己收集的類似名言

5、師：同學(xué)們，讓我們都來(lái)伸出友愛(ài)之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。讓我們每個(gè)人的愛(ài)匯成江河，滋潤(rùn)所有的心靈。

五、全課總結(jié)激發(fā)情感　　1．再次播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》師生同唱。
　　2．總結(jié)升華：在我們的生活、學(xué)習(xí)都很順利的時(shí)候，我們不要忘了在邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的小學(xué)生，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難，特別需要我們的愛(ài)心、幫助。也許由于我們的愛(ài)心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學(xué)、讀書，和我們一樣過(guò)上正常人的生活。讓我們也為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
六、布置活動(dòng)
　　以小隊(duì)為單位，開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
　　活動(dòng)對(duì)象：本校、本地區(qū)、其他地區(qū)的殘疾人或生活有困難的人。
活動(dòng)形式：寫慰問(wèn)信，捐送圖書，學(xué)習(xí)用品等，或幫助他們做一件力所能及的事。