關(guān)于說說我們班的教案 教學設(shè)計

第一課時

教       案

教學內(nèi)容

我們班的情況

教學目標

知識

加深對班級的了解和認識,知道自己是集體中的一員對自己承擔的任務(wù)負責.

能力

學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.

態(tài)度

1.使學生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽.

教學重點

學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.

教學難點

學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.

教學準備

1.   向班主任了解任課班級的情況,做到心中有數(shù);

2.   準備好班級獲得的榮譽證書,獎狀等.

課時安排

   1課時

板書設(shè)計

   說說我們班

教      學      過      程     

教師活動

  學生活動

一.教師導入:

師:我們的同學在一起學習生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學們在這個大家庭中,共同學習,共同生活,度過了愉快的時光,學到許多本領(lǐng),那么你對班級有什么了解呢?

二.活動一你說我說大家說說說我們班

1.    學生以小組為單位討論交流然后每個小組選派代表,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學進行補充.

2.    教師出示教材第47頁”班級情況”指導學生填寫,使學生從小養(yǎng)成關(guān)心班級.維護集體榮譽的作風.

三.小記者行動

1.    將全班同學分成兩組,一組同學扮演小記者,另一組同學扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是:

1)    你對班級的整體印象如何?你認為你們班是什么樣的班級?

2)    你認為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀?

3)    你認為你們班在哪些方面還需要進一步加強?

允許學生離開座位進行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學進行采訪.

兩組輪換進行采訪與被采訪活動

4)    采訪結(jié)束后,全班進行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進?

小結(jié):班級的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學,希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當作自己的利益,愛護班級就像愛護自己的身體一樣.

學生以小組為單位,討論交流,討論自己各方面的情況.

學生填寫”班級情況”

一小組的同學扮演記者去采訪,另一小組接受采訪.

采訪結(jié)束后,同學們進行交流.

課后記

第二課時

教       案

教學內(nèi)容

我的建議

教學目標

知識

加深對班級的了解和認識,知道自己是集體中的一員對自己承擔的任務(wù)負責.

能力

學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.

態(tài)度

1.使學生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽.

教學重點

學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.

教學難點

學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動.

教學準備

準備“假如我是”的演說稿

和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。

課時安排

   1課時

板書設(shè)計

   假如我是…..

教      學      過      程     

教師活動

  學生活動

一、談話導入新課：

同學們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級，想為我們的班級出點力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？

二、演講前的準備

1.    同學們，提前準備好了就職演說，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學為你提出好的意見。

2.    演講開始

師：那一位同學第一個來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。

學生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。

3.    請同學們對演講的同學進行評價，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。

4.    請同學現(xiàn)場為這些同學進行投票選舉。

三、宣布演講結(jié)果。

師：希望這些同學能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級建設(shè)得越來越好。

四、布置課后活動

1.    讓每位同學考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。

2.    討論分工：

１）            負責打掃衛(wèi)生

２）            負責捐獻花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等

３）            重新布置班級的學習園地或班級墻報。

小組內(nèi)互相講自己的演說稿。

其他同學認真聽，還可以提出自己的問題。