給孩子鍛煉的機會

給孩子鍛煉的機會

班主任的工作是復雜、細致、樂趣無窮，對學生的健康成長影響重大。要當一名稱職的班主任，就掌握當班主任的藝術(shù)。班主任要根據(jù)孩子的年齡特點讓孩子有鍛煉的機會，既調(diào)動了學習的積極性,又使他們德、智、體得到全面發(fā)展。

我班的辣椒同學，學習成績好，組織能力較強，我就根據(jù)她這個特點，讓她當班長，發(fā)揮小老師的作用，給她鍛煉的機會。每天午自習時間都讓她管理全班同學，她每天都能按時到校。且把班組的衛(wèi)生工作叫她負責，她每天都能一大早就來組織學生打掃衛(wèi)生區(qū)及教室，把桌椅排整齊。打開窗戶，檢查同學每天的家庭作業(yè)，糊涂的還叫同學重做，同學們都稱她為小老師。這樣她不但自己做好了，而且還能管其他同學，事事都能起模范帶頭作用。

隨之，其他同學也想得到鍛煉的機會，二陽，亞磊等同學都向我推薦自己當班長。因此，讓同學有了鍛煉的機會，調(diào)動了同學們學習的積極性，激發(fā)學習興趣，取得很好的效果，使孩子們的身心得到健康發(fā)展。