關(guān)于早上學(xué)不利孩子心理健康的知識

關(guān)于早上學(xué)不利孩子心理健康的知識

很多家長認(rèn)為孩子年紀(jì)越小,上學(xué)讀書越有優(yōu)勢.到底是不是這樣呢?也許優(yōu)勢是出來了,孩子的心理健康你卻忽視了.

　　英國一項對1萬多名5～15歲的兒童進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)查發(fā)現(xiàn)，班級中年齡較小的孩子心理健康狀況相對較差。研究包括了英倫三島，三地兒童入學(xué)年齡各不相同，說明關(guān)鍵不在于孩子的絕對年齡，而在于和同班同學(xué)相比的相對年齡。

　　專家分析，讓孩子早上學(xué)的家長往往期望較高，導(dǎo)致較大壓力。由于孩子發(fā)展?fàn)顩r不平衡，年幼孩子也許在某些方面（如智力）能達(dá)到同班同學(xué)水平，但在其他方面（比如情緒、社交）還沒有準(zhǔn)備好，因此會較為吃力。年幼孩子往往個子也小，容易成為被欺負(fù)的對象。所以專家建議減輕年幼孩子的壓力。家長應(yīng)該根據(jù)孩子身心發(fā)展的綜合狀況決定入學(xué)時間，不宜拔苗助長。