說(shuō)說(shuō)霧都把什么藏起來(lái)了？

說(shuō)說(shuō)霧都把什么藏起來(lái)了？

1、說(shuō)說(shuō)霧都把什么藏起來(lái)了？

說(shuō)說(shuō)霧都把什么藏起來(lái)了？

答：霧把大海藏了起來(lái)。

霧把樹(shù)林藏了起來(lái)，

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，

霧把校園藏了起來(lái)，

2、樹(shù)和喜鵲為什么很快樂(lè)？快樂(lè)的原因是什么？

樹(shù)和喜鵲為什么很快樂(lè)？快樂(lè)的原因是什么？

答：因?yàn)闃?shù)能夠茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)以后的大樹(shù)可以提供喜鵲一個(gè)休息和娛樂(lè)的地方，能夠成為喜鵲快樂(lè)生活的地方，而且喜鵲還能夠幫助樹(shù)捉蟲(chóng)子。樹(shù)和喜鵲能夠相互依存，一起生活，所以他們都很快樂(lè)。

3、我是什么說(shuō)說(shuō)“我”是什么，我“說(shuō)”變成什么？

說(shuō)說(shuō)我是什么，我說(shuō)變成什么？

答：我是水。我會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。

4、1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《班級(jí)舊貨市場(chǎng)》

1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

活動(dòng)中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來(lái)計(jì)算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價(jià)格?？梢杂门f物換的錢(qián)做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

5、讀句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)：霧都把什么藏了起來(lái)?藏起來(lái)之后的景色是什么樣的?

示例一：霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。

示例二：霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。

6、我的畫(huà)被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學(xué)之后又是什么態(tài)度？

我的畫(huà)被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學(xué)之后又是什么態(tài)度？

老師的態(tài)度是嚴(yán)肅的，而且還坐在了我的位置觀察楊桃的樣子，并引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。同學(xué)們吞吞吐吐的言語(yǔ)中看出了不好意思，表明他們已經(jīng)知道錯(cuò)誤了。而且教育同學(xué)們要學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，不能隨便嘲笑他人。

7、我把楊桃畫(huà)成了什么樣子為什么會(huì)這樣？

我把楊桃畫(huà)成了什么樣子為什么會(huì)這樣？

1、我把楊桃畫(huà)成了五角星。

2、原因：因?yàn)槲业淖辉谇芭趴窟叺牡胤健Ｖv桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。

8、你見(jiàn)過(guò)什么的雨?是什么樣的情景?

你見(jiàn)過(guò)什么的雨?是什么樣的情景?

生活中我們見(jiàn)到的雨有很多，特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例：暴雨，早上天氣還是好好的，有大太陽(yáng)，慢慢的瞬間烏云密布，黑壓壓的一片都看不清人，接著狂風(fēng)大作，路邊的樹(shù)木都在隨風(fēng)飛舞，比較細(xì)小的樹(shù)木因?yàn)槌惺懿蛔∵@大風(fēng)的肆虐，身子都斷掉了。

人們?cè)诼飞弦粋€(gè)個(gè)都形色匆忙，都想要趕著早點(diǎn)回家。突然的豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)，身上瞬間就濕掉了。然后迎著這狂風(fēng)，整個(gè)人都哆嗦起來(lái)。有種寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)。

9、最后青蛙吆喝了些什么？

最后青蛙吆喝了些什么？

青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

10、小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話(huà)，為什么不好意思地笑了？

小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話(huà)，為什么不好意思地笑了？

因?yàn)樾×鴺?shù)明白了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要多看別人的長(zhǎng)處。

11、閱讀我是一只小蟲(chóng)子，并說(shuō)說(shuō)小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？

閱讀我是一只小蟲(chóng)子，并說(shuō)說(shuō)小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？

答：小蟲(chóng)子的生活非常有意思。例如：可以在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也是那么得有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是想頂我一下的天牛大嬸

12、小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

寫(xiě)作例文

我喜歡的玩具

我有一個(gè)機(jī)器人玩具，它是我最喜愛(ài)的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)，好像在和別人秘密通話(huà)。它的表情很?chē)?yán)肅，手里拿著一把槍?zhuān)瑯屔嫌袀€(gè)一閃一閃的小燈，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈就會(huì)亮起來(lái)，槍就會(huì)發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過(guò)一會(huì)兒又變成了轟轟轟的聲音。機(jī)器人的肚子上有一個(gè)電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍(lán)色和白色的條紋。

機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，每只腳底下各有6 個(gè)小輪子，使它走起路來(lái)很方便。機(jī)器人很有趣，只要一按開(kāi)關(guān)，它嘴里就會(huì)發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開(kāi)始工作了。說(shuō)起小電視，其實(shí)是一個(gè)一直在轉(zhuǎn)的紙。開(kāi)關(guān)一打開(kāi)，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個(gè)機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機(jī)器人玩具，是不是很好玩？

13、我變成了一顆樹(shù) 如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲(chóng)一起開(kāi)演唱會(huì)，在池塘里和小魚(yú)、小蝦做游戲?？墒侵挥谢顒?dòng)的東西我才看得見(jiàn)，這給我?guī)?lái)了一些麻煩。

14、小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐，因?yàn)樗淞?，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因?yàn)樗释玫绞澄?；第三次擦燃火柴，她看?jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂(lè)；第四次擦燃火柴，她看見(jiàn)了奶奶，說(shuō)明她孤獨(dú)、痛苦，她渴望得到親人的疼愛(ài)；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見(jiàn)奶奶把她帶走了，帶到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。我覺(jué)得這是小女孩對(duì)美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個(gè)美好的愿望，那就是能夠生活在沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的世界，這預(yù)示著小女孩即將死去。

15、你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

我想變成多拉A夢(mèng)的竹蜻蜓，有想要飛起來(lái)的小朋友就可以用我上天空看看我們生活的美麗景色，還能去各種大家想要去的地方，就像無(wú)人機(jī)一樣。我也想變成多拉A夢(mèng)的任意門(mén)，這樣朋友們想去哪里我都可以送他們?nèi)ァ?/p>

16、說(shuō)說(shuō)熱心腸、智多星、樂(lè)天派這些詞你會(huì)想到誰(shuí)？為什么會(huì)想到他？

說(shuō)說(shuō)熱心腸、智多星、樂(lè)天派這些詞你會(huì)想到誰(shuí)？為什么會(huì)想到他？

說(shuō)到熱心腸我會(huì)想到我鄰居家的大媽?zhuān)灰徖镟従拥挠惺虑?，她總是?huì)第一時(shí)間的去幫忙。

說(shuō)到智多星，我可能第一個(gè)想到的就是吳用啦，因?yàn)樗疂G傳里面就有一個(gè)外號(hào)智多星的人。

17、讀了方帽子這個(gè)故事，你得到了什么啟示？

讀了方帽子這個(gè)故事，你得到了什么啟示？

我們要向故事中的孩子們一樣，對(duì)周?chē)缓侠淼氖挛锔矣谔岢鲎约旱囊蓡?wèn)，并努力去實(shí)踐，而不能像方帽子店的主人那樣固執(zhí)己見(jiàn)。如果故步自封，不求發(fā)展，最終只能被時(shí)代淘汰。

18、 最新部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《天窗》說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗？

最新部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《天窗》說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗？

1、默讀課文。說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗。

在屋頂開(kāi)一個(gè)小方洞，裝上玻璃，這就叫天窗。因?yàn)槟景宕瓣P(guān)閉后屋子里漆黑，開(kāi)天窗主要作用就是采光，使屋子變得散亮。

19、畫(huà)出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化？

　　默讀課文，畫(huà)出我對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。

　　我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。

　　我討厭母雞，是因?yàn)樗鼰o(wú)病呻吟、欺軟怕硬、喜歡炫耀自己。后來(lái)我不敢再討厭母雞了，是因?yàn)樗?fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，是一個(gè)充滿(mǎn)母愛(ài)的偉大母親。

20、說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗？

默讀課文。說(shuō)說(shuō)天窗在哪兒，為什么要開(kāi)天窗。

在屋頂開(kāi)一個(gè)小方洞，裝上玻璃，這就叫天窗。因?yàn)槟景宕瓣P(guān)閉后屋子里漆黑，開(kāi)天窗主要作用就是采光，使屋子變得散亮。

21、四上17課《爬天都峰》這篇課文寫(xiě)了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?

課文主要寫(xiě)假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過(guò)的順序?qū)懙摹?/p>

22、閱讀下文說(shuō)說(shuō)宗璞的綠給你帶來(lái)了什么感受？

閱讀下文說(shuō)說(shuō)宗璞的綠給你帶來(lái)了什么感受？

宗璞的綠是雨中去訪(fǎng)靈隱的綠，道旁的古木參天，飛來(lái)峰的層層疊疊樹(shù)木，峰下的蜿蜒小徑，都是一片綠。

答：宗璞將西湖的綠很細(xì)致入微的進(jìn)行了描寫(xiě)，將飛來(lái)峰、蜿蜒小徑、參天古木的綠表現(xiàn)的淋漓盡致?？梢?、可感、可觸且具有很豐富的層次。

23、把鵝稱(chēng)作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

把鵝稱(chēng)作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

作者把鵝比作是鵝老爺。很大程度上將自己對(duì)于鵝的喜愛(ài)表達(dá)了出來(lái)，利用擬人的修辭手法更加讓我們覺(jué)得它的高傲。

24、鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

啟示：我們只要有恒心有毅力，不管多困難的事情都是可以被克服的，就像那么粗的鐵杵能夠被磨成針一樣。

25、說(shuō)一說(shuō)巨人最后有了什么轉(zhuǎn)變？

說(shuō)一說(shuō)巨人最后有了什么轉(zhuǎn)變？

巨人的轉(zhuǎn)變：巨人回來(lái)后，叱責(zé)孩子們，并把孩子們趕出花園，還砌起高墻，掛起布告牌，禁止孩子們?nèi)雰?nèi)，此時(shí)的他自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。他懂得了分享，對(duì)待孩子們親切、和藹，和孩子們一起玩耍。

26、文中有哪些地方使你感動(dòng)？又是什么感動(dòng)了你？

文中有哪些地方使你感動(dòng)？又是什么感動(dòng)了你？

在大雪紛飛的日子，青銅以今天天冷，更會(huì)有人會(huì)買(mǎi)鞋的理由說(shuō)服家人，執(zhí)意去鎮(zhèn)上賣(mài)蘆花鞋；在雪越下越大的街上，青銅一直頂著風(fēng)雪守著蘆花鞋，直到賣(mài)完蘆花鞋；為了不讓一個(gè)特別想買(mǎi)蘆花鞋的人失望，也為了家里多賺一點(diǎn)錢(qián)，青銅脫下了自己穿的鞋賣(mài)給對(duì)方。這些都使我感動(dòng)。

青銅堅(jiān)持不懈、不畏艱難的頑強(qiáng)意志，以及為家人分擔(dān)，為他人著想的善良心靈感動(dòng)了我。

27、天窗在哪里？為什么要開(kāi)天窗？

天窗在哪里？為什么要開(kāi)天窗？

答：大人們?cè)谖蓓旈_(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃板，這就是天窗了。因?yàn)槟景宕瓣P(guān)閉后屋子里漆黑，開(kāi)天窗主要作用是采光，使屋子變得敞亮。

28、把鵝稱(chēng)作是“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？

把鵝稱(chēng)作是鵝老爺，你從中體會(huì)到了什么？

（2）把鵝稱(chēng)作有身份、地位的鵝老爺，顯示出鵝的尊貴，表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

29、說(shuō)說(shuō)祖父的園子有什么特別的地方？

說(shuō)說(shuō)祖父的園子有什么特別的地方？

祖父的園子特別就特別在于是自由自在的，同時(shí)又是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。

祖父的園子，花是自由的，鳥(niǎo)是自由的，蟲(chóng)子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由。童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂(lè)的源泉。

30、學(xué)完自相矛盾，你懂得了什么？

學(xué)完自相矛盾，你懂得了什么？

自相矛盾告訴我們，不管是在做什么事情，我們都需要實(shí)事求是，說(shuō)話(huà)做事的時(shí)候都需要三思而后行，不能講事實(shí)過(guò)分的夸大，自相矛盾也是一個(gè)四字成語(yǔ)，比喻說(shuō)話(huà)或做事前后邏輯不通，它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無(wú)堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)楚國(guó)人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。比喻說(shuō)話(huà)做事前后抵觸，不能自圓其說(shuō)。

31、你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人?

魯濱遜有著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、聰明能干的人。

32、寒食與什么傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？還有那些古詩(shī)詞寫(xiě)到了傳統(tǒng)習(xí)俗？

寒食的起源

春秋時(shí)期，晉國(guó)公子重耳為躲避禍亂而流亡他國(guó)長(zhǎng)達(dá)十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄；甚至割股啖君。重耳勵(lì)精圖治，成為一代名君晉文公。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見(jiàn)而下令放火燒山，介子推堅(jiān)決不出山、最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是寒食節(jié)的由來(lái)。

還有那些古詩(shī)詞寫(xiě)到了傳統(tǒng)習(xí)俗？

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

村居

高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

33、魯濱遜漂流記中魯濱遜克服了那些困難？心態(tài)發(fā)生了什么變化？

魯濱遜漂流記中魯濱遜克服了那些困難？心態(tài)發(fā)生了什么變化？

困難：沒(méi)吃的

解決：養(yǎng)羊.從口袋里抖出了谷子然后種莊稼.從難船上找吃的

困難：住

解決：挖山洞和自己蓋房子 困難：沒(méi)人和自己說(shuō)話(huà)和幫自己干活 解決：救了一個(gè)野人并取名叫星期五

困難：回不了家 解決：幫助一個(gè)英國(guó)船長(zhǎng)成功策反船員,然后回到了英國(guó).

教材分析：

《魯濱遜漂流記》是歷險(xiǎn)小說(shuō)，魯濱遜是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》中的主人公。魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊。魯濱遜在嚴(yán)酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國(guó)。小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。

本課是《魯濱遜漂流記》的梗概和片段，重點(diǎn)寫(xiě)魯濱遜在島上艱難、驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。魯濱遜遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚心動(dòng)魄的，難中處處透著險(xiǎn)。

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34、3.上半場(chǎng)什么時(shí)間足球場(chǎng)內(nèi)的聲音變得非常大?可能發(fā)生了什么事情?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《看圖找關(guān)系》參考答案

3.上半場(chǎng)什么時(shí)間足球場(chǎng)內(nèi)的聲音變得非常大?可能發(fā)生了什么事情?

上半場(chǎng)19:50到20:00聲音非常大，可能是主隊(duì)進(jìn)球了，觀眾非常興奮都在歡呼。

35、閱讀《北京的春節(jié)》說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的？

閱讀《北京的春節(jié)》說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的？

春節(jié)可以說(shuō)是我們孩子很開(kāi)心的日子了，在過(guò)年之前都會(huì)纏著家長(zhǎng)買(mǎi)鞭炮，除夕這天穿著新衣服，吃著豐盛的晚餐。還能夠收到爸爸媽媽給的紅包，一起跟著家里人看春晚，正月的時(shí)候可以去親戚的家里吃各種各樣好吃的，還能收到紅包。

36、霧把什么藏起來(lái)了仿寫(xiě)

霧把什么藏起來(lái)了仿寫(xiě)

答：霧把公園藏了起來(lái)，無(wú)論是花草還是游人都看不見(jiàn)了。

霧把草原藏了起來(lái)，無(wú)論是草地還是牛羊都看不見(jiàn)了。

霧把森林藏了起來(lái)，無(wú)論是樹(shù)木還是小動(dòng)物都看不見(jiàn)了。

霧把天空藏了起來(lái)，無(wú)論是白云還是太陽(yáng)都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論是操場(chǎng)還是學(xué)生都看不見(jiàn)了。

霧把公路藏了起來(lái)，無(wú)論是汽車(chē)還是行人都看不見(jiàn)了。

霧把村莊藏了起來(lái)，無(wú)論是房屋還是田地都看不見(jiàn)了。

霧把小河藏了起來(lái)，無(wú)論是河水還是小船都看不見(jiàn)了。

霧把小島藏了起來(lái)，無(wú)論是沙灘還是貝殼都看不見(jiàn)了。

37、說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

答：霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

霧把樹(shù)林藏了起來(lái)，無(wú)論百靈鳥(niǎo)、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見(jiàn)了。

霧把校園藏了起來(lái)，無(wú)論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見(jiàn)了。

38、那個(gè)星期天我的心情經(jīng)歷了什么？

那個(gè)星期天我的心情經(jīng)歷了什么？

答：在這一天里我的心情經(jīng)歷了:媽媽答應(yīng)帶我出去玩的熱切盼望、等待過(guò)程中的焦急無(wú)奈、最后的失望委屈。

39、結(jié)合注釋理解下面詩(shī)句的意思，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么？

結(jié)合注釋理解下面詩(shī)句的意思，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么？

（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

意思：只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們?cè)竭^(guò)陰山半步。

守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來(lái)，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會(huì)到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志。

（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

意思：如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請(qǐng)你不要笑話(huà)，古來(lái)出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

將士們戰(zhàn)死沙場(chǎng)，為的是保護(hù)國(guó)家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的壯舉是愛(ài)國(guó)精神的體現(xiàn)。

我們從中可以體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。

（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

詩(shī)意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩(shī)破空而起，勢(shì)如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。

40、結(jié)合課文關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)本文主要講了些什么內(nèi)容？

結(jié)合課文關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)本文主要講了些什么內(nèi)容？

答：(1)地球美麗而渺小，不會(huì)再長(zhǎng)大。

(2)地球所擁有的自然資源是有限的。

(3)目前人類(lèi)無(wú)法移居其他星球。

41、讀課文說(shuō)說(shuō)作者度過(guò)哪些類(lèi)型的書(shū)？

讀課文說(shuō)說(shuō)作者度過(guò)哪些類(lèi)型的書(shū)？

①被孩子們叫作香煙人的小畫(huà)片；

②真正的連環(huán)畫(huà)；

③小鎮(zhèn)文化站的文藝書(shū)籍；

④學(xué)校圖書(shū)館古今中外的大部頭小說(shuō)。