孩子很聰明成績卻不好

時間：2022-10-08 02:45:28

孩子很聰明成績卻不好

     朵朵的媽媽周女士已經(jīng)第四次打進(jìn)每日商報“教子有方”熱線了。她說女兒朵朵現(xiàn)在的膽子越來越小了，一看到陌生人就要往媽媽懷里躲。一開始，周女士并沒有在意，以為孩子只是怕難為情。漸漸的，孩子的膽小讓全家人都擔(dān)心起來。“她四歲的時候，我們送她上幼兒園，每天早上到班級門口，她就開始畏畏縮縮。別的小朋友都是甜甜地跟老師打招呼，她卻一直躲在我的身后。哪怕有小朋友上來迎接她，她也不愿意接受邀請。不光是這樣，有幾次她在家正玩得高興，有客人來拜訪，她就急急地躲到自己的房間里去了。我們讓她出來叫人，怎么說都不肯，完全缺乏主動交往的能力。”

     而讓厲女士百思不得其解的是，今年剛上一年級的兒子濤濤從小就活潑好動，腦袋瓜轉(zhuǎn)得特別快，幼兒園的老師一直都夸他聰明。可是半年下來，厲女士發(fā)現(xiàn)兒子非常粗心。學(xué)校老師布置的最簡單的抄寫作業(yè)，他都能抄出很多錯來。不是少幾個字就是寫出來的字這里少一撇，那里少一捺，幾乎沒有全對的時候。不光做語文作業(yè)是這樣，做數(shù)學(xué)題也是這樣?？陬^出題讓他算，他能很準(zhǔn)確地說出答案，一要他在作業(yè)本上仔細(xì)算，他總是要出錯。為了孩子的“粗心”，厲女士沒少打罵過濤濤，可他就是改不掉這個“毛病”。

     諸如此類的問題還有很多：上課容易開小差；寫字特別慢；好動，怎么都坐不住等等。杭州青少年活動中心兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心的周老師說，很多問題看似很小，但也許正說明了孩子的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)了問題。兒童學(xué)習(xí)能力的發(fā)展由感覺運(yùn)動能力、視知覺能力、聽知覺能力組成，它直接表現(xiàn)為孩子的聽、說、讀、寫、算等方面。學(xué)習(xí)能力不同于智力，孩子非常聰明，但學(xué)習(xí)成績不好，就可能是因為他的感覺運(yùn)動能力、聽知覺能力或視知覺能力不足。有的孩子字寫不好可能是因為他的手肌力與年齡不符，有的孩子老是坐不住，也許是他的腹肌力道不夠，有的孩子坐不穩(wěn)是因為他的平衡力不夠，只要通過相應(yīng)的學(xué)能訓(xùn)練，就能提高學(xué)習(xí)成績。

     ■新聞鏈接

     學(xué)習(xí)困難兒童的主要表現(xiàn)：

     注意力不集中、好動、坐不住。學(xué)習(xí)成績不理想，對學(xué)習(xí)不知如何下手。

     寫字時看一筆寫一筆，做作業(yè)的時間拖得很長。

     寫字常常多一筆少一筆，部首張冠李戴，左右顛倒。

     運(yùn)動技巧差，動作協(xié)調(diào)性差。閱讀時常常出現(xiàn)增字、漏字、前后顛倒、跳行、速度忽快忽慢、停頓多。

     擅長朗讀或背誦，但對內(nèi)容不理解。對數(shù)學(xué)運(yùn)用題理解困難。畏縮不前，社交能力差。

     不懂游戲規(guī)則，不受同齡伙伴歡迎，常常與低幼兒童一起游戲、玩耍。

     說話喋喋不休，內(nèi)容重復(fù)。計算過程常常忘記進(jìn)位和退位，忽略小數(shù)點(diǎn)，對運(yùn)算符號不理解。

     說話、寫作文時缺乏組織能力，內(nèi)容單調(diào)、重復(fù)、邏輯混亂。

     唱歌時音調(diào)、節(jié)奏不準(zhǔn)確。語言發(fā)育遲緩，表達(dá)能力不強(qiáng)。

來源：每日商報

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