5《看電視》教學設(shè)計之二

5《看電視》教學設(shè)計之二

　　教學目標：
　　　1、認識本課的14個生字。會寫6個生字。
　　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
　　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　?、宀轮i揭題，引入新課
　　⒈猜謎語
　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視⒉談話揭題。
　　大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視?？伤麄兗铱措娨暫芷婷?，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！把板書寫完整。
　?、娉踝x課文，認識生字。
　?、背鍪颈菊n生字，讓學生在學習前先認一下。（這樣做對于會認的同學可以建立成功感,激發(fā)學習興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進課上認真學習，同時為了下一節(jié)課能趕上也能提前會認，課下還有可能更認真地預(yù)習。）
　?、沧宰x課文。（注意讀準字音，把字連成詞。）把有生字的詞語多讀幾遍。
　　⒊同桌相互檢查生字，并交流認字方法。
　　⒋教師檢查。
　?、懦鍪炯右艄?jié)的生字（這步是為正音而設(shè)計的）本課易錯的字音有：（全、精等）
　?、瞥鍪驹~語（開火車朗讀）。學生如有不懂的詞語提出來。教師引導(dǎo)學生理解。（放到句子中，聯(lián)系上、下文理解）如：精彩、沒完沒了（這一步的設(shè)計是遵循了識字規(guī)律，學生讀準字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進一步理解字意）
　?、浅鍪締蝹€字讓學生認記。（對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。）⒌學寫生字“關(guān)、完、寫”（讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫）
　　⒍讀課文，爭當朗讀小老師。
　　㈢練習鞏固。
　　⒈讀詞語練說話。
　　　全家人　奇妙　卻　精彩　球賽　關(guān)掉　沒完沒了　換頻道　球員們　寫字　音樂　舞蹈

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　㈠情境導(dǎo)入
　?、边叴蚩彀暹呑x這首節(jié)奏鮮明的詩歌。
　　⒉聽后說說通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？學寫“全”字。
　?、孀x文幫老師開火車
　?、卑职謵劭础　s換成了　　奶奶愛看　　卻換成了
　　　我們一起為媽媽換成了
　　⒉學寫爸爸的“爸”
　?、缰攸c質(zhì)疑，討論解答。
　?、币龑?dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲？
　　為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球？
　　我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈？
　?、灿懻摻獯稹＃◣熜〗Y(jié)：我們家看電視真“奇妙”?。W寫“家”
　　⒊談感受，悟文情。
　?、韪星槔首x，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。（舉行朗讀比賽）（朗讀重在感悟，對學生的指導(dǎo)不要拘泥于機械的點拔。）
　?、閿U展結(jié)束
　　⒈齊讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？
　?、瓴贾米鳂I(yè)
　　回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？
　　編者話談：本教案的設(shè)計在識字方面力求做到準確把握識字的要求，即讀準字音、認清字形、了解字意。重視調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。重在語言環(huán)境中識字，把字放在詞中，放在句中，放在文中。在教學需要寫的字的方面體現(xiàn)每節(jié)課動筆，把本課要學的六個字分開兩節(jié)課學習，并根據(jù)情況靈活處理，而不是集中識字。謝謝閱讀！