小學英語教學論文

• 關于情感交流的論文 無聲語言即體態(tài)語間的情感交流

  2008-11-23

                                  所謂體態(tài)語言指的是通過手勢、面部表情、眼神、動作姿態(tài)、外表修飾等非語言行為來傳情達意的一種交流手段。教師從容得體的手勢，會心的微笑，滿意的點頭，得體而富有感染力的眼神，

• 運用簡筆畫優(yōu)化小學英語課堂教學的經驗

  2008-11-23

                                  英語教學中，教師能否采取各種方法最大程度調動學生的學習積極性，使基礎知識轉化為語言技能，并發(fā)展成運用語言進行交際的能力，是衡量教學效果的標準之一。那么，如何調動學生學習

• 調動英語積極性的論文 引發(fā)興趣，善于調動學生學英語積極性

  2008-11-23

                                  小學英語新課程標準明確指出：要通過生動活潑的課堂教學，激發(fā)學生學習英語的深厚興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。因此，激發(fā)和培養(yǎng)學生英語學習的興趣，調動他們學習英語的積極性是

• 關于音標教學的論文 英語教學中提前集中教學音標的好處

  2008-11-23

  學習英語，最大的難題是單詞的拼讀和識記，老師一遍遍的領讀，學生機械反復的跟讀，往往是“課堂上說的起勁，下課后忘的干凈”。教師教的累，學生學的苦。只靠鸚鵡學舌式的單純模仿，既費時較多，有時還讀的不夠正確，時間一長，就覺得學習英語記不住，說不來，艱澀難行，逐漸失去了學習英語的興趣和信心。能不能像學習漢語一樣，孩子學會了漢語拼音之后就會自己拼讀單詞呢？在教學實踐中，我認為提前集中教學音標，可以為學好英語開好頭，鋪好路，起到事半功倍的效果

• 怎樣讓學生喜歡英語課的好辦法

  2008-11-23

                                  在這幾年的英語教學過程中，我一直堅守著一個目標，那就是讓我的學生喜歡上我的英語課。當聽到學生講“上英語課真有味”時，作為一名英語老師，心里就像吃了蜜，也更堅定了我的信心

• 小學信息技術與英語教學的相關經驗

  2008-11-23

  英語學科在信息技術環(huán)境下進行教學是培養(yǎng)素質型和創(chuàng)造型人才的有效途徑，正確地把信息技術同英語學科教學結合起來，能使英語教學“如虎添翼”，是時代發(fā)展的必然要求，又是優(yōu)化英語學科課程改革的有機組成部分，更會受到越來越多英語教師和廣大學生的鐘愛。我想，只要我肯學習，多鉆研，能用靈活多樣的教學方法激發(fā)孩子的積極性，長期堅持，不斷總結，創(chuàng)新提高，必然會促進教育教學質量全面提高，必然會培養(yǎng)出新一代的人才

• 小學課堂創(chuàng)設的技巧和經驗 精心巧妙的設計豐富多彩的課堂

  2008-11-23

                                  作為教學第一線的教師，我在多年的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，只要是孩子們喜歡和感興趣的東西，就記得特別快，而且很牢固。根據(jù)小學生這一特點，我在設計教學的時候特別注意迎合小學生這種好

• 信息技術在小學英語課堂中的運用的經驗論文

  2008-11-23

                                  人類已經邁進高度信息化的21世紀，信息成為構成現(xiàn)實世界不可缺少的三大基本要素之一。為了適應這種發(fā)展趨勢，我縣不僅在中小學普及了信息技術教育，同時還強調要加強信息技術與其他

• 信息技術與英語教學整合的途徑和方式的論文

  2008-11-23

                                  (一)教師在整合中的角色。教師是實現(xiàn)整合的關鍵，是信息技術和課程整合教學實踐的主導。現(xiàn)代教育理論認為教師不再是傳統(tǒng)意義上的課堂教學的主宰，而是教學的組織者（Organizer），學

• 英語課堂中生成性動態(tài)教學資源的捕捉和利用

  2008-11-23

                                  生成性動態(tài)教學資源是課堂教學活動中所蘊含的，有利于實現(xiàn)課堂教學目標的，能對課堂教學效果產生直接影響的，具有一定課程意義的氛圍、環(huán)境、信息和機會。它是不可預設的，　也是不

• 淺議小學英語課堂用語的使用和相關知識

  2008-11-23

                                  教學語言不僅傳遞一定的信息,傳授一定的知識,同時也有一定的智育,美育,德育作用.小學英語課堂中如能恰到好處地使用英語作為教學用語,則能大大的提高學生的學習興趣,收到教好的教學效

• 如何提高小學英語教學質量的相關資料

  2008-11-23

                                  如何提高小學英語教學質量，我認為應遵循如下幾條原則： 一、在教學總體目標上要重興趣、重成就感、重自信心小學英語教學能否取得成功，在很大程度上取決于他們的學習興趣。只要學生

• 小學英語活動教學的文章 對小學英語交際型活動教學的幾點建議

  2008-11-23

                                  1．必須聯(lián)系現(xiàn)實生活教師在設計交際活動內容時應體現(xiàn)學生活動的互動性和語言的實際性。避免類似于“I’m a boy. Are you a boy?” 這種無意義性操練。盡量多的設計一些貼進學生平時

• 英語學習環(huán)境創(chuàng)設的相關論文 利用多媒體為學生創(chuàng)設英語學習的語言環(huán)境

  2008-11-23

                                  近年來，隨著社會經濟和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)代媒體在英語教學中的應用越來越廣泛，皆因它在教學過程中能比傳統(tǒng)教學媒體發(fā)揮更大的作用?，F(xiàn)代媒體表現(xiàn)形式豐富多樣，能呈現(xiàn)出文字

• 中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的論文 淺談在小學英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  2008-11-23

                                  在英語教學中，除了使學生掌握基本的語音、語調、書寫，更重要的是培養(yǎng)學生的英語創(chuàng)新思維能力，使學生學活書本，變得更聰明。在教學過程中，教師要調動學生思維，使學生會學習，會

• 關于激勵性評價的論文 英語課堂教學中激勵性評價的運用

  2008-11-23

                                  學校教育的首要職能是促進學生的發(fā)展，評價是促進學生發(fā)展的有效手段，只有樹立新的評價理念,積極探索構建新的學生評價機制,才能確保課改實驗的有效實施。所以評價必須以促進學生自

• 培養(yǎng)學生獨立自主學習能力的論文 運用電教媒介

  2008-11-23

                                  在小學英語的教學中，大家十分重視興趣和交際意識的培養(yǎng)。學生們對活潑新穎的教學形式（如表演、游戲等）表現(xiàn)出了極大的熱情和求知欲望。然而，許多小學生一旦離開課堂，離開老師，

• 小學階段是英語教學論文 恰當運用電教手段、優(yōu)化英語課堂教學

  2008-11-23

  小學階段是英語教學的起始階段，大家十分重視興趣和交際意識的培養(yǎng)，學生們對活潑新穎的教學形式（如表演、游戲等）表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望。但在40分鐘的一節(jié)課中，學生大腦皮層某一區(qū)域有興趣、有抑制。對教學內容的注意有集中有轉移等心理現(xiàn)象。運用正確的電教手段，選擇合適的電教方法，有助于提高學生的積極性，增強學生的求知欲望，使學生在最少的時間和精力下，學到更多的知識，實現(xiàn)英語課堂教學的最優(yōu)化。

• 運用多媒體教學的論文 激發(fā)更大學習興趣

  2008-11-23

                                  多媒體具有直觀形象，激發(fā)興趣等特點。在眾多教學媒體中，集圖像、聲音、文字、圖形等于一體的多媒體組合教學更是備受青睞。如何充分利用電腦多媒體輔助英語教學，使原本就生動活潑

• 英語課堂中教學資源的預設和生成資源的利用的相關資料

  2008-11-23

                                  預設與生成是精彩課堂教學不可缺少的兩個方面。預設精彩且能按期實施的課，算是成功的；預設精彩且能不斷生成的課，才算是精彩的。 一、在有利于學生發(fā)展的基礎上預設  在英語課堂教