告別貧困奔小康教學(xué)設(shè)計(jì)

告別貧困奔小康教學(xué)設(shè)計(jì)

《告別貧困奔小康》教學(xué)設(shè)計(jì)—上冊(cè)

教學(xué)準(zhǔn)備：

 1、調(diào)查、詢(xún)問(wèn)爺爺、奶奶同年時(shí)的生活；爸爸媽媽同年時(shí)的生活。重點(diǎn)從衣、食、住、行方面了解并做好記錄。

 2、收集用過(guò)的票證。

 教學(xué)過(guò)程：

 一、歌聲引。

 1、播放《春天的故事》。一邊聽(tīng)一邊感悟。

 2、談?wù)勀銓?duì)歌詞的理解。（略）

 3、教師引言：是的。正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)全國(guó)人民齊心協(xié)力，進(jìn)行改革開(kāi)放，甩掉了貧困的帽子，一步步踏上了奔小康的道路。

 4、板書(shū)課題：告別貧困奔小康

 二、講過(guò)去。

 1、師引：同學(xué)們收集到票證了嗎？請(qǐng)拿到桌面上來(lái)好嗎？

 2、小組交流：說(shuō)說(shuō)展示的各是什么票證。

 3、班上交流：請(qǐng)各小組按順序上臺(tái)解說(shuō)好嗎？（好）

 生（1組人）：我們這有10市斤的糧票，3市斤的糧票，還有1市斤的糧票、5兩的糧票、2兩的糧票、1兩的糧票。都是買(mǎi)米飯和面食時(shí)用的。

 師問(wèn)：關(guān)于糧票，各小組還有補(bǔ)充嗎？

 生1：還有地方糧票和全國(guó)糧票之分呢！，我奶奶說(shuō)的出省就要用全國(guó)糧票。

 ……

 師鼓勵(lì)：你們調(diào)查的真詳細(xì)。掌聲鼓勵(lì)這些同學(xué)。

 師問(wèn)：還有其它票證，你們也能講清楚嗎？上臺(tái)講。

 生（1組人）：我們組收集到了布票，買(mǎi)布時(shí)用的；棉花票，買(mǎi)棉花時(shí)用；還有肉票、蛋票、豆腐票。

 師問(wèn)：關(guān)于票的種類(lèi)還有補(bǔ)充？

 生講：還有糖票、煤票、自行車(chē)票、電視機(jī)票、縫紉機(jī)票，還有副食券呢！

 師問(wèn)：收集到了關(guān)于票證的故事嗎？

 生1：奶奶說(shuō)“有一次，她為了買(mǎi)到豆腐，排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，等買(mǎi)到了豆腐時(shí)，手、腳都凍壞了?！?/p>

 生2：我奶奶：“小時(shí)候有一年冬天買(mǎi)肉時(shí)，把頭上的帽子擠丟了?！?/p>

 師講：是的。我上小學(xué)時(shí)，生活也很苦，學(xué)校組織看電影，從家到臨江影院?jiǎn)纬套阌?font face="Times New Roman">25里路，我們?cè)绯繌募页霭l(fā)，帶上一個(gè)玉米面，一瓶涼水，一直走到影院，看完電影再走回去，一路上累得不知休息多少次，到黑天才能到家。

 （學(xué)生沉默一會(huì)兒）

 生講：那時(shí)侯，生活水平很低，每月只掙得三、四十元錢(qián)，有很多人家糧食不夠吃，根本談不上吃肉，只有過(guò)春節(jié)時(shí)才可以吃上幾次。

 ……

 三、暢今天。

 師引：我們暢想一下今天好嗎？

 生（1組）：今天，我們吃得好。家家……

 生（1組）：今天，我們住得好。你看……

 生（1組）：今天，我們穿得好。想買(mǎi)……

 生（1組）：今天，我們出游方便?！?/p>

 小結(jié)：如今，人們的衣食住行充分地體現(xiàn)了個(gè)性化的需要。我們的祖國(guó)正大踏步地向著世界一流的水平發(fā)展呢！

 四、展未來(lái)。

 1、師引：讓我們大家展望祖國(guó)的未來(lái)吧！

 2、生講：

 生1我想，將來(lái)我們住的小區(qū)各個(gè)方面都是綠色環(huán)保的，更使人們長(zhǎng)壽。

 生2我想，我姥姥家是農(nóng)村，那里還不是像人們想像的那么理想，我們還要努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)去建設(shè)那里，讓那里會(huì)變得山清水秀、景色宜人的度假村。

 生3：……

 同學(xué)們，老師這有一則資料，請(qǐng)大家看《讓西部富起來(lái)》錄象。

 五、師總結(jié)：