2009學年第一學期平南小學德育工作計劃

2009學年第一學期平南小學德育工作計劃

一、指導思想：

以社會主義榮辱觀為統(tǒng)領，認真貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》和上海市學校德育工作會議精神，積極推進《上海市學生民族精神教育為指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》的建設。結合區(qū)“四個同行”特色活動，逐步完善學?！傲闳毕荨辟|量文化德育管理體系，全面培養(yǎng)學生具有民族自尊心、社會責任感、誠信感恩、尊老愛老、文明禮儀和創(chuàng)新探究意識。關注學生生命成長，切實提高我校德育工作上的實效性。

二、工作目標：

1、求精：結合“新基礎教育”實驗探索工作,狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的有梯隊的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際需要出發(fā)，以小型多樣的“學科節(jié)”，積極開展豐富多彩的活動，陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新探究精神、注重育人的實效性。

3、求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性。

4、求實：以“CIC”特色行規(guī)養(yǎng)成教育為載體，認真抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

三、主要工作：

（一）提高對德育工作的認識，形成“人人都是德育工作者”的理念。

1、突出“師德”的核心地位，通過學習新《義務教育法》、《兩個綱要》，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人。在工作實踐中更新理念，注重實際，朝著教師專業(yè)化發(fā)展的目標努力邁進。我們每一位教師要勇于“自我挑戰(zhàn)”，敢于“自我否定”，樂于“自我超越”，珍惜崗位，居安思危，既正確看待自己的優(yōu)勢，更要看到自己的不足，增強危機感、責任感，從而對學校的發(fā)展負責，對學生負責，更要對自己的未來負責。

2、進一步完善教師教育教學工作量化考核，盡量公正、公開、公平地評價教師工作績效。調動教師教育教學工作積極性，教研組進行聽課評課活動，以上好公開課和研究課，以二期課改的理念使精彩的35分鐘課堂成為學生生命之花綻放的園地。

（二）加強德育工作過程管理，提高德育工作實效。

結合學?！傲闳毕荨辟|量文化，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，要求全員在工作中確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。

1、校級管理

加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡，校長——質量管理處——年級組——班級，黨支部——工會——少先大隊——少先中隊，家長委員會——家長，提高班主任工作手冊的填寫質量，采用定量與定質相結合的方法，考核班主任工作，德育工作的日常管理由質量管理處、少先大隊部負責，由質量監(jiān)察處、護導教師和值日中隊監(jiān)督具體執(zhí)行。班級的紀律、衛(wèi)生、文明程度全部納入班機評優(yōu)的量化考核之中。

2、年級管理

年級組要依據(jù)學校總體計劃內，結合學生年齡特點，制定年級德育工作計劃，開展體現(xiàn)年級特色的教育活動，年級組長要及時協(xié)調組內工作，及時和組員溝通年級組內工作情況。

3、班級管理

班主任要制定班級工作計劃，結合“新基礎教育”開展班級系列特色教育活動，充分發(fā)揮午會、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級“‘第一次就把事情做好’行規(guī)展示牌”，定期公布班級的好人好事，加強班級日常管理，落實班級值日生制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。

4、社區(qū)管理

加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學校管理建立學生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

（三）以弘揚和培育民族精神月為契機，結合“2007上海特殊奧運會”和建國58周年，大力開展以弘揚和培育民族精神教育為重點的思想道德教育建設工作，落實兩綱教育。

1、感恩教育。結合教師節(jié)，開展尊師教育活動。少先隊大隊部向全校隊員發(fā)出倡議，在教師節(jié)來臨之前向老師送上自己親手制作的賀卡，感謝老師的教育之恩。結合重陽節(jié)，組織開展敬老活動。

2、優(yōu)化校園文化氛圍，發(fā)揮學生在校園人文環(huán)境建設中的主體作用，組建“小小講師團”，組織全校師生參觀校園主題版面。

3、結合建國58周年和特奧會，通過“行、習、唱、賞、禮”的方式，落實“六個一”活動——讀一本歌頌新中國的故事書，看一部反映新中國的電影或電視片，學唱一首歌唱革命精神的歌，參觀一次具有革命紀念意義的舊址，看望一位健在的老革命，做一件弘揚新中國、新風貌的有益小事。提升學生對中國革命歷史、革命精神及特奧知識的知曉率和情感體驗。     

4、從學生的實際需要出發(fā)，結合美術、音樂、體育、自然、勞技等學科開展小型多樣的“學科節(jié)”，對學生進行中華民族的國家意識、文化認同、公民人格教育，以激發(fā)學生的愛國熱情、民族自信，引導學生傳承優(yōu)秀文化，擔當歷史責任。

5、 結合推普周引導學生樹立以說好普通話，寫好規(guī)范字為榮的觀念，并組織少先隊員以假日小隊的形式開展“啄木鳥”活動。 

（四）重視行為規(guī)范教育，以良好的行為規(guī)范促進學生的身心健康發(fā)展。

1、鞏固 “市行為規(guī)范示范?！睜巹?chuàng)成果，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育教育，組織學生學習《小學生行為規(guī)范守則》。以“行為規(guī)范合格班”、“行為規(guī)范示范班”評比為載體，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，促進良好班集體的形成。

2、結合學生“CIC好習慣持續(xù)檢查表”繼續(xù)完善學生自主評價模式，切實推進小公民道德建設進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共場所的“四進”育人機制的形成，促使學校德育管理走上一個新臺階。

（五）開展科研，為提高德育實效給予支撐。

我們努力健全德育科研管理體系，形成以科研促德育發(fā)展的機制，使德育科研工作有序、持續(xù)地開展，成為學校推進德育發(fā)展的有力保障。

1、滲透德育的研究。

德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的研討課，繼續(xù)認真上好品德與社會、午會、班隊活動課。本學期，將組織部分教師開展品德與社會、主題班會課的觀摩評比活動，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。

2、德育課題的研究。

繼續(xù)加大德育課題《運用“動態(tài)菜單”進行個性化家庭教育指導的實踐研究》的實踐定期召開德育課題組會議，將代表發(fā)言與沙龍式的研討相結合，將集中學習與自主學習相結合。另一方面，注重行動反思與經驗升華，要進一步強調家校研究和“新基礎教育“實踐相結合。完善有效的家委會和家長教師會“預警式”管理運行機制。

（六）扎實開展安全穩(wěn)定工作，牢固樹立“安全第一”的觀念。

1、落實安全責任制，進一步增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學校安全檢查制度，監(jiān)督制度，護導老師要準時到崗，履行職責，總護導要做好值勤檢查記錄，切實預防影響學生安全的事故發(fā)生，維護正常的教學秩序。

2、衛(wèi)生安全要“三防”，重點抓好飲食飲水衛(wèi)生工作，層層落實食品衛(wèi)生安全責任制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

3、學校每一位教師要密切關注秋冬季節(jié)轉換時學生的狀況，懂得傳染病的預防宣傳和正確防治，確保學生的健康。

4、有計劃落實開展“2006—2007上海市安全文明校園”申報、創(chuàng)建工作。