小學科研工作計劃書

小學科研工作計劃書

一、指導(dǎo)思想

以《石新路小學2006—2010年學校發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo), 結(jié)合區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心教育科研工作，以課題研究為平臺，以教師培訓(xùn)為基礎(chǔ)，為提高教師教育教學水平和構(gòu)建學校科學特色課程為重點，實現(xiàn)學校教學高質(zhì)量的目標。

二．主要工作

1教師培訓(xùn)：在高新區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學校五年規(guī)劃的指導(dǎo)下，利用各種途徑有效進行教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

1）名師培訓(xùn)，繼續(xù)聘請專家教授對我校五名名師隊伍進行培訓(xùn)，以及高新區(qū)“教學能收”培訓(xùn)。

2）骨干培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)，根據(jù)骨干教師職責，采用講座、示范課、指導(dǎo)青年教師等方式進行教師培訓(xùn)。

3）通識培訓(xùn)，利用雙周星期五下午一個小時的時間對教師進行教育教學的通識培訓(xùn)，同時緊密結(jié)合教研工作重點，進行引領(lǐng)指導(dǎo)。

4）教師繼續(xù)教育100％。

2 課題研究，有序進行。

1）“小學生科技教育實踐的研究”結(jié)題

2）“班級自治”和“以學評教”課題按計劃開展。

3）加強課題的過程管理。

3，加大對校本科技課程課程規(guī)劃。加強科學、綜合實踐、科技興趣活動及學科滲透科學的研究。

4 出一期校刊，發(fā)表教師的科研成功及經(jīng)驗、故事等。

三．具體措施：

（一）教師培訓(xùn)

1、繼續(xù)開展好?！懊麕熍嘤?xùn)”，協(xié)調(diào)名師培訓(xùn)教師與培訓(xùn)機構(gòu)的聯(lián)系，為他們提供條件和展示平臺，帶動全校教師教育教學水平的提高。

2根據(jù)高新區(qū)的要求，做好“教學能手”的培訓(xùn)工作。

3校本培訓(xùn)，繼續(xù)利用雙周星期五一個小時時間對全校教師進行通識培訓(xùn)，主要配合教育科研、教研主題及繼續(xù)教育，充分調(diào)動各級骨干教師的力量對教師進行培訓(xùn)。

（二）課題研究

1、“小學科技教育實踐的研究”結(jié)題。在九月份做好結(jié)題的一切準備工作，并將成果在全校推廣。

2、“班級自治”和“以學評教”兩個課題，根據(jù)課題方案和計劃，繼續(xù)開展研究活動。課題研究重在指導(dǎo)和實踐積累，并通過每月一次的課題研究交流會，交流經(jīng)驗和成果，科研部積極將好的經(jīng)驗向全校推廣運用，并提出建議。

（三）課程改革。

1本學年以“校本科技”為重點研究校本課程的指導(dǎo)思想、課程實施及考評等的研究，組成校本科技課程研究小組，負責對校本科技課程的指導(dǎo)、課程的實施管理等工作。在九月提出《石新路小學科技校本課程指導(dǎo)綱要》，供科學、綜合實踐教師參考運用。在以后的過程中，征求意見和建議進行修改。

2啟動科學素養(yǎng)教育在學科中滲透研究，構(gòu)建學校科學特色課程。

科研部配合質(zhì)量部將科學素養(yǎng)在學科中滲透進行研究，探究科學素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑，構(gòu)建學?？茖W特色課程。

1）．上好科學、綜合實踐課。

科學、綜合實踐課，作為國家課程是普及科普知識、培養(yǎng)學生科學技能和科學精神的主要陣地，要提高學生的科學素養(yǎng)，必須向40分鐘要質(zhì)量。本期為加強兩課質(zhì)量將采取以下措施：

2）．開展學科滲透研究。

各學科教師以學生生活為基礎(chǔ)，挖掘教材中相關(guān)素材進行科學素養(yǎng)培養(yǎng)的滲透教學，并組織學生進行觀察訪問、調(diào)查研究等探索創(chuàng)新活動，提高學生自主開展實踐活動的能力。本期質(zhì)量部將提供兩節(jié)研究課共教師學習。

3）．探索主題式多學科綜合探究活動途徑。

結(jié)合創(chuàng)新大賽要求，在科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，年級組確定主研主題，在此基礎(chǔ)上本年級各學科圍繞主題挖掘本科教材上的科學素材進行授課，以整合各課資源提高學生科學素養(yǎng)。

（四）校刊

本學年，總結(jié)學術(shù)年會的經(jīng)驗，將教師的科研成果、教育教學經(jīng)驗、案例、故事等，以電子刊物的形式，出一期?？?。

五．具體安排：