關于信息素養(yǎng)的論文 學生的信息素養(yǎng)需從小培養(yǎng)

關于信息素養(yǎng)的論文 學生的信息素養(yǎng)需從小培養(yǎng)

在知識爆炸的時代，掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是至關重要的。美國圖書館聯(lián)合會也認為：為了有效的適應變化的環(huán)境，人們不僅需要多種知識，更需要掌握獲取知識的技能，能把不同的知識融會貫通，并加以實際運用。因而，面對新時代，從小培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)已迫在眉睫。由于計算機具有信息提取便捷及資源共享的優(yōu)勢，已成為一種極具價值的工具。今天，運用計算機進行信息探索已直接進入了計算機教室。因而，利用計算機及其網(wǎng)絡加強學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)就顯行尤為重要。那如何培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)呢？我認為老師應從以下幾方面入手：

1、各學科教師教學應充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。使學生通過看電腦，體會電腦給學習帶來的便捷和豐富的學習內容，從而對電腦產(chǎn)生興趣。

2、學校認真開設信息技術課，教給學生計算機的基礎知識，掌握計算機的基本功能和基本應用技能，培養(yǎng)學生自主、自覺運用信息的能力和意識。

3、教導學生熱愛生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動地從生活實踐中不斷地查找、探究新信息。

4、培養(yǎng)學生具有基本的科學和文化常識，能夠較為自如地對獲得的信息進行辨別和分析，正確地加以評估。

5、引導學生靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。

6、教育學生能夠有效地利用信息、表達個人的思想觀念，并樂意與他人分享不同的見解或資訊。

7、鼓勵學生無論面對何種情境，都能夠充滿自信地運用各類信息解決問題，有較強的創(chuàng)新意識和進取精神。

21世紀是知識和信息的時代。信息素養(yǎng)與讀、寫、算等能力一起構成新時代兒童適應未來社會、開展終身學習、促進自身的完善與發(fā)展所必須具備的基礎學力。然而，作為一種素養(yǎng)，并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它必須經(jīng)過長時間、不間斷地培養(yǎng)才能具備。因此，為了讓我們的孩子今后學得更輕松、學得更有興趣、知識應用更自如，學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神能得到更好地培養(yǎng)，我們的教育必須注重從小培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。