關(guān)于我升入了二年級的教案 教學設(shè)計與點評

關(guān)于我升入了二年級的教案 教學設(shè)計與點評

　　教學目標：

　　1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。

　　2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。

　　3、能夠愛惜書本和文具。

　　德育目標：

　　1、通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、愛護書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。

　　教學重點：

　　1、引導學生學會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。

　　教學準備：

　　1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。

　　2、學生：準備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾

　　教學課時：2課時

　　第一課時 我的暑假生活

　　教學設(shè)計：

　　教師以自己的暑假生活導入----學生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強交流、激發(fā)信心，增強天天向上的信心。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進行交流。

　　二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。

　　1、交流自己最高興的事。

　　2、交流暑假中的作品。

　　三、我們快樂的暑假生活

　　1、設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”。

　　2、指名講講作品中的故事。

　　3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。

　　4、把優(yōu)秀作品做成展板。

　　四、美好的小心愿

　　1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

　?。ò鍟?我升入了二年級）

　　2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。

　　3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。

　　五、成長包伴我成長

　　教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。

　　第二課時 愛惜書本和文具

　　教學設(shè)計:

　　課件演示本學期的新書封面----觀看內(nèi)容---訴說感興趣的內(nèi)容---展示用過的舊書介紹保護經(jīng)驗---學習包書皮----講講愛護書的故事

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。

　　2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。

　　3、活動一：新書真好 我們愛

　?。?）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。

　?。?）指名說一說

　　二、書本文具對我說：

　　1、拿出上學期用過的書、本，在小組內(nèi)進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經(jīng)驗。

　　2、假如你是新書，你會對同學們說些什么？學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。

　　3、每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。

　?。?）教師演示包書皮的過程。

　　（2）學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。

　　（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。

　　三、我的好經(jīng)驗

　　1、進行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？

　　2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?/p>

　　四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？

　　1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音）

　　2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？

　　3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。

　　教案點評：

　　教學中教師要重視對學生故事中的真正內(nèi)涵的挖掘，使學生的交流活動與認知性、情感性的培養(yǎng)結(jié)合起來。美好心愿是人人都有的，寫下自己的心愿，掛在班中，旨在鼓勵學生在新的學期要在思想、學習、勞動、鍛煉身體等方面爭取更大進步，學會更多東西，提高做事能力。

　　在愛惜書本和文具的教育中，種下“珍惜他人勞動成果”的教育種子，并使這顆種子在平時的澆灌培育下，不斷成長。