關于我來學學你的教案 教學設計 一年級品德與生活下冊教案

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我來學學你

活動目標

引導學生在學會為同學喝彩的同時，做到心中有榜樣，學會向他人學習，激勵自己不斷進步。

活動準備

課前找到學習對象，準備學習材料，布置小操場，制作課件。

活動過程

活動一推薦小師傅

教師：同學們，上一節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)班上的同學個個都藏著小本領。請閉上眼睛想一想，你準備跟誰學什么本領？把你心目中的小師傅告訴大家吧？現(xiàn)在你找到班上小能手當師傅傳授技術。

活動二拜師學藝

1.教師：現(xiàn)在我們分兩隊拜師學藝。過后，我們要評選出優(yōu)秀師傅獎和優(yōu)秀徒弟獎。有信心拿獎嗎？那怎樣才能拿到這個獎項呢？

2.教師：是呀，當師傅時要耐心教、不能保守，做徒弟要虛心學、不能急躁，這樣準能獲獎。

3.先是A隊同學當徒弟，B隊同學當師傅。你們現(xiàn)在準備好自己的工具，找到自己的小師傅在小操場上設置的“小能手學習基地”開始拜師學藝吧?。ㄈ缣K、踢毽子、折紙、捏泥人、寫字、朗讀課文、講故事、跳舞等）教師參與其中。

4.剛才A徒弟、B師傅都很不錯，現(xiàn)在請A隊當師傅，B隊當徒弟，第二輪學藝活動開始。

活動三出師獻藝

剛才小朋友學會了什么？或有些什么進步？是跟誰學的？先說說，再把自己新學的本領展示出來。

活動四美麗的計劃

1.評選優(yōu)秀師傅獎和優(yōu)秀徒弟獎（不限人數(shù)，以激發(fā)興趣）。

2.今天的學藝活動到此結束。你有什么想說的嗎？

3.有個同學為了讓自己有更多的進步，他還作了一個學習小計劃，請看。（出示課件）

4.小朋友，你以后還會向誰學什么本領？怎么學？趕快制定個計劃吧。（課后制定）