小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于摘桃子的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于摘桃子的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

9、10、摘桃子

教學(xué)內(nèi)容：P 12-13

教學(xué)目的：

讓學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，進(jìn)一步鞏固5的乘法口訣。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠區(qū)別乘法與加法的含義。

教具：情景圖

教學(xué)過程：

一、摘桃子。

         學(xué)生看圖說故事。然后獨(dú)立完成所有的題目。齊對(duì)答案。

    二、練一練。

1、看圖列式計(jì)算。

（1）、（2）一共有幾個(gè)小朋友？

學(xué)生先獨(dú)立列式計(jì)算，后說你是怎樣想的。通過兩副圖的對(duì)照加強(qiáng)乘法意義的理解。

布置作業(yè)：   P 12   1。

板書設(shè)計(jì)：

摘桃子

情景圖                    一共有幾個(gè)小朋友？

(1)   5×3=15（個(gè)）（2）2×4=8（個(gè)）

3×5=15（個(gè)）      3+5=8  2+6=8

一、鞏固練習(xí)。

1、第三題。

要讓學(xué)生先看懂題意，再進(jìn)行解答。

2、第四題。

讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，先獨(dú)立完成，再小組交流。

3、數(shù)學(xué)萬花筒。

簡(jiǎn)單介紹了乘法口訣產(chǎn)生的歷史。

布置作業(yè)：   P 13  2。

板書設(shè)計(jì)：

練習(xí)

3、他們各需要多少錢？     4、（1）5×4=20（個(gè)）夠

           5×3=15（張）         （2）5×8=40 （個(gè)）不夠

         2×5=10（張）

2×5+3=13（張）

課后小結(jié)：