小學數(shù)學關于五環(huán)旗的教案 教學資料 教學設計

小學數(shù)學關于五環(huán)旗的教案 教學資料 教學設計

7、8、五環(huán)旗

教學內(nèi)容：P 10-11

教學目的：

通過活動，組織學生探索并初步記住5的乘法口訣。

教學重難點：學生能夠探索并初步記住5的乘法口訣。

教具：情景圖

教學過程：

一、出示五環(huán)旗。

1、算一算

一共有多少個圓環(huán)？學生齊答。

二、5的乘法口訣

我們邊算邊整理。老師要啟發(fā)學生思考，引導學生用自己的想法編口訣，讓后通過合作交流，系統(tǒng)整理，得出規(guī)范的口訣。

三、練一練。

1、全班齊讀2遍。                         2、個人讀背2分鐘。

3、同桌互背2遍。                         4、個人背2遍。

5、四人小組齊背、獨背。                  6、全班齊背。

7、師生對口令。                          8、同桌對口令。

9、四人小組一人出，三人搶對口令。

布置作業(yè)：   P 11  2。

板書設計：

五環(huán)旗

情景圖            1×5=5    一五得五     5×6=30   五六三十

一共有多少個圓環(huán)？2×5=10   二五一十     5×7=35   五七三十五

                            3×5=15   三五十五     5×8=40   五八四十

                            4×5=20   四五二十     5×9=45   五九四十五

                   5×5=25   五五二十五  

一、鞏固練習。

1、第一題。

在師生對練和同伴對練的基礎上，小組選代表對練，或男女生選代表對練。

2、第二題。

教師要重點對有困難的學生進行指導。

3、第三題。

讓學生獨立完成后，再交流是怎樣想的、為什么要這樣填。要引導學生學會看圖，掌握找規(guī)律的方法。

4、第四題。

學生完成后，要啟發(fā)學生說一說想的過程。

5、數(shù)學游戲。

可以在小組內(nèi)進行。

布置作業(yè)：   P 11  3、4。

板書設計：

練習

四五        二十

四五二十      4×5=20  5×4=20

課后小結(jié)：